文档介绍：吹乒乓球作文教学设计教学目标:1、创造活动情景,在活动中观察、说话,培养写作兴趣;2、写作一个片段,学会场面描写的方法;3、学****写作活动的一般方法。教学准备:1、学生准备:学****用品准备;2、教师准备:ppt演示文稿、道具准备(杯子6个,乒乓球2个以上,水)、作文片段稿纸、作文稿纸、小黑板(动作、表情、语言)的提示词语。教学时间:60分钟教学过程:一、课前谈话:孩子们,我第一次给大家上课,想做点什么呢?今天我们来做个游戏。今天我们的教室比以前多了老师,我们的上课时间也会比以前稍微多一点,大家要有个心理准备。以前,老师肯定教过大家写作文,李老师最喜欢孩子的作文,谁愿意把自己的作文借给我看看?可是有好处的哦……二、创设情境:1、出示2008奥运会徽。孩子们,看这是2008北京奥运会的会徽,百年奥运来到了中华大地,我们的国球——乒乓球又有机会名扬四海了。2、出示乒乓球和球拍:(板书:乒乓球)乒乓球一般都是用球拍在球台上玩。今天我们的游戏不在球台上,就在教室里的讲台上;不用球拍,改用杯子;不推推挡挡,用嘴巴吹。3、出示活动规则:(1)用嘴将第一个杯子的乒乓球吹到第二个杯子里,再吹到第三个杯子……最终把球吹到最后的空杯子里,游戏结束。(2)吹的过程中,身体任何部分不得接触杯子或者乒乓球。中途球被吹到杯子以外比赛随时结束,以吹过的杯子数量为成绩;都把球吹进了空杯子以花时间最短的获胜。4、尝试吹球:师:我先来做给大家瞧瞧?但是我要一个同学说一说我是怎么做的,大家可要看仔细了。(吹球)(生说)(板书:动作、表情)师:谁来试一试?要求和刚才我吹的时候一样。(指定一个学生,开始吹之前)我现在想当一回记者,请问你现在的心情怎样?(生答,师板书:心理)生试。三、组织活动:1、随机将学生分组;(我要看谁的表现最积极,最听话。在座位上的同学可要为自己小组的代表加油哟!)2、开始比赛。(第一组):你能说一说你现在的心情吗?请大家注意看他(她)的动作。成功(失败以后)你的心情和比赛前有什么不同呢?(每一组均要提示)在表达的过程中,不断提醒孩子怎样地xx,比如,怎样地笑?怎么紧张?……不但要注意参赛人的动作,还要注意球和水用上拟人或者比