文档介绍：2017朗读比赛倡议书朗读比赛倡议书很多同学在作文里常常说“书声琅琅”,可见在潜意识里,我们都认为朗读是学****的基本步骤Z—。但实际上,现在的晨课,读的英语为多,真正读语文课文的很少。就连语文课堂,朗读也常常被忽略。没有了朗读训练,我们的课堂变了模样。学生不会读了,学生不爱读了,学生不敢读了!主动举手朗读课文的寥寥无儿,被点名起来朗读的,声音小,不流利,读断、读错的现象比比皆是。试想,一个连朗读课文都不合格的学生,怎么能读懂课文,学好语文呢?毕竟“书读百遍,其义自现"啊。朗读真的很重要。朗读不是单纯的把文字用声音表现出来。朗读的过程,正是我们对课文的整体感知的过程,对文章语言理解的过程。经常朗读,就会潜移默化地吸收其中包含的思想和艺术的养份。经常朗读,语言理解力就会逐步增强。如果能正确、流利、有感情地朗读,语言理解力就更强,阅读水平也能更高。经常朗读文质优美的文章,自然会吸收、采纳好的表现手法和美的词句,在今后说话、写作时会自觉不自觉地模仿、应用。所以,朗读真的很重要!但可惜,我们还不会朗读!朗读,是讲求语言准确、语流顺畅的充满诗意的文学活动。朗读,是进行语言、情感熏陶的一种学****活动。朗读,是对作品进行品味感受的阅读活动。朗读,是用声咅来传达作品内蕴的丰富细腻的情感活动。朗读,是一门用心來揣摩、用情来表达的声情并茂的艺术,是欣赏词句的艺术,是调动情感的艺术,是拨动心弦的艺术。朗读,是让我们认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感的充满情致的实践活动。所以,我们必须学会朗读。用心吐字,用情发声,用声音再现课文所描述的事件、人物、情境,反映自己对课文的感受、理解、态度。你也可以:如临其境的配乐朗读;有感染力的分角色朗读;创设情境的想象朗读根据所读的材料,合理调整语调、语速、停顿、轻重,这样读下来,你会发现,其实朗读才是我们理解作者,表现自我的好方法。你才会发现,原来自己朗读得这么好。朗读比赛侣议书[篇2]各位文学爱好者:您们好!2017年到了,又是一个新的年头,又是一个新的学期,我们都怀着新的梦想在自己的人生道路上扬帆起航。在这个新的日子里,我们又迎来了孔FI湖文学社一年一度的“感动春天”诗歌朗诵暨原创大赛。第九届“感动春天”诗歌朗诵暨原创大赛是由校团委主办,孔目湖文学社,日新网,广播站承办的精品活动。孔目湖文学社举办“感动春天”诗歌朗诵暨原创大赛已经是第九个年头To在这九个年头里,在这九年了,我们不断地吸取各届承办方以及参赛选手的建议,不断地精益求精,以求让我们的活动办的更加完美,更加的贴近我们的校园和生活,丰富更多学生的业余生活。2017年,第九届“感动春天”诗歌朗诵暨原创大赛主要围绕“诗意青春,奉献激■情”展开,参赛选手可以根据自己的意向选择比赛作品的主题,本次比赛共有三个备选主题:那些年,我们都在共青团(从我们入团开始,我们在团组织的带领下成长,每一个脚印都带着我们年少的激•情,那些年我们在共青团的故事,以此为主题展开。)永远的雷锋(我们从小便熟识雷锋这个英雄人物,而雷锋的精神也影响了我们一代又一代的年轻人,试从学****雷锋精神的角度出发,展开联想,让雷锋精神走进诗歌的殿堂。)渡(渡,让你想到什么,你一望无垠的宽阔的江,还是翘首以盼的岸,是摆渡的人,还是一颗渡人的心,展开你的想象,让你心中的“渡“变得有血有肉,有你赋予的灵魂。)本次大