文档介绍：--讲述行知二中数学老师潘国华【被讲述者】潘国华,曾被评为“宝山区十大道德楷模”。现任行知二中的数学老师、年级组组长、区骨干班主任。【作者】徐丽娜泗塘小学党员教师,主要担任英语学科的教授,本科学士学位,毕业于上海商学院外语学院,教龄为1年。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。师爱是自觉的爱,是教师高度责任感的反映。当教师把教育对象看成是祖国的未来、事业的兴旺、人类的希望的时候,他就会毫无保留地把自己的全部心血、所有的精力、知识和才能都倾注在学生身上。而潘老师在我心中就是这样一位充满着师爱的教师。记得当初我好不容易考进海滨二中的提高班就读,心中对未来有着美好的憧憬。但现实和理想总是有差距的,提高班的课业繁重压得我喘不过起来。转眼见就升到初二的关键时刻了,就在这个时候,潘老师开始担任我的数学老师。至今,在我的印象中,潘老师和蔼可亲,总是带着微笑给我们上课,很少动怒。在他的眼里和心中,我们既是他的学生,也是他的孩子。自从潘老师担任我们班的数学老师后,他总是能用很诙谐的语言代替眼里的批评,以此纠正我们的错误;同时他那高深的数学素养,使得原本枯燥无味的数学课变得生动有趣,有时还带有科学性和哲理性。潘老师对学生总是那样宽容,耐心;他在当时我们班的学生心里是一位好老师,同时又像“朋友”可以一起交流,也像一位年轻的“父亲”一样,关心爱护我们,教育我们,帮助我们健康快乐的成长。至今为止,我都觉得能曾经作为潘老师的学生,是一件幸福、幸运的事儿。还记得有次临近期末大考,虽然自从潘老师教数学之后,我的数学成绩一直在进步,可是信心总还是不够,临考前总会生出很多担心,再加上那次是区统考,心里更是担忧不已。拿着那些做过的卷子复****却又发现一些当时听明白的题目,不知怎地想不出思路了。那时已经是晚上八点多了,外面一篇漆黑还下着雨。很想找同学问,但想想现在这个时候人人都在复****有谁顾得上帮你解决问题呢?这时,我想到了潘老师。可是现在合适吗?潘老师的女儿明天也考试了,他说不定在帮她复****迎考呢?可是现在我还能求助于谁呢?于是,我拨通了潘老师家的电话,没想到潘老师的回答是:你有问题尽管问,如果还有问题或者你觉得电话里听不明白的,就到我家来一趟。当时我的感觉就是:真的让我遇见这么好的老师了。我立马拿着练****卷赶到潘老师家,潘老师不仅和我讲解了卷子中我不甚明白的题目,还和我详细地谈论了第二天考试时需要注意的地方和题型,并嘱咐我别复****太晚,别紧张,让我对第二天的考试要有信心。最后,我的数学成绩也确实没有让潘老师失望。另外还有件小事:那是一次很平常的数学测验,我没有考到班级的平均分,心里很不是滋味。潘老师把我叫到了办公室,在途中,我心里特难受,觉得很辜负老师的悉心教导,真的很想哭。潘老师见我这样难过,说道:我看过你的书卷,有道题错的有些冤枉了,原本是可以做对的,你再仔细分析理解一下,没事,下次注意能考好的。说完便把试卷给了我,让我回教室了。我心里直纳闷:潘老师不是应该像批评那些没考好的同学一样说我一下的吗?这样就“过关”了?直到后来我无意间得知,潘老师之所以从来不凶我,不狠狠批评我的原因在于,他通过对我的了解,知道我的性格很内向,什么事都放心里,自尊心又特别强,他说这样的学生要多鼓励,给她以信心,加上原本就有的上进心,这样才能让她健康地成长同时能够学得更好。潘国华老师就是这样关注、爱护他的学