文档介绍：鄂教版三年级(下)第七、八单元作文同步辅导题目:《我最想说的一件事》一、题目分析:1、抓住“最想说”三个字展开,说明选材(作文五期)应是你最熟悉的、最想表达的、感触最深的。2、抓住“一件事”,限制了事例数,只能是一件事,千万不要写跑了题。3、抓住“事”,这件事可以是你看到的、听到的、想到的、可以是给你启发最大的一件事,可以是最激动人心的一件事,可以是你感触最深的一件事,可以是最值得你骄傲的一件事,可以是一件趣事……4、可以尽量结合时事。二、思路与方法:1、开头方法:(作文三期——如何设计文章的开头和结尾)a)开门见山例:每当夜阑人静之时,许许多多的事情会在我的脑海中一一浮现,而我最想说的却是……b)景物描写例:坐在窗前,抬头仰望天空,天阴沉沉的,听着豆大的雨点打在玻璃上,发出“啪啪”的响声,使我不禁想起那个雨天发生的件事……c)白描(阅A中的《渡河少年》)因事件而定,白描:用最简单的笔墨抓住事物最主要的特征。例:(写奥运)一个沸腾的鸟巢,一声声振奋人心的呐喊,一个个***洋溢的中国同胞……d)声音等细节开头可以选取你要写的事件中的主要人物,最具代表性的一句话放在开头,从而引出主要人物的出场。e)设置悬念也就是用“问号开头”f)引用名言警句、歌词或诗句。(根据事例来引用)2、中间部分需注意的:a)选取的事件一定要让自己有话可写,一定要是能够表达某个中心思想的事件。★b)注意选取恰当的细节描写,注重人物心理的刻画,必要时还可用上借景抒情(作文一期、二期的细节描写)c)事情发生的前因后果一定要交代清楚d)构篇形式可以借助三期四期的冲突结构、点面结构、明暗结构、散文结构。e)对能够表达文章中心的主要人物详写,做到主次分明,详略得当。(作文三期)3、结尾巧妙的抒发自己的感受三、范文:《我最想说的一件事》每天在我们身边都会发生许多事,有高兴的,也有痛苦的,有激动的,也有伤心的……在我的童年中发生过许许多多令我开心的事。随着时间的推移,一些事渐渐地从记忆里抹去。然而有一件事却像长了根一样,深深地印记在我的脑海里,怎么抹也抹不去……一天,我正躺在床上看爸爸给我新买的《中国少年儿童百科全书》。忽然,一行字扑入我的眼帘,不是同一窝的蚂蚁会互相打斗。好动的我一下子坐了起来,心想:我不正想看一看动物撕杀的场面吗,现在有机会了,何不去试一试。想到这儿,我便飞快地跑到楼下,约上我的好友小刚,准备开一次“蚂蚁比武大会”。规则是这样的:我俩各作一军统帅,士兵当然是蚂蚁了,每人十只。战斗完毕后,失败者将请胜利者一根冰糕。为了验证书上所说的事情,也为了赢得比武大会的胜利,我俩分别去找两个窝的蚂蚁。我们左挑右捡,终于捉到了十只自己认为是比较强壮的蚂蚁。并把蚂蚁们分别放到同一个小盒的两边,中间用纸板隔开。小刚看到我的蚂蚁,厉声喝道:“全是帮无用……咿?书上怎么说来着?”我笑道:“瞧把你吓的,话都不会说了。”“有本事你来!”小刚边说边抽起纸板。蚂蚁们在纸盒里爬来爬去,我见此状,命令道:“进攻!”我的蚂蚁却根本不听话,依旧爬来爬去。小刚笑道:“什么统帅呀,早晚得丢了乌沙帽。”正在我万般无奈的时刻,小刚的一只大蚍蜉亮出獠牙,突然向我军发起猛攻,小刚见了大声吼道:“干了它!”很快蚂蚁们扭打起来,小刚的那些大蚍蜉,仗着人高马大,根本不把我的蚂蚁放在眼里,对我的蚂蚁又撕又咬,任意践踏,很快将我的一只蚂蚁