文档介绍：《我做小小普法员》课题我做小小普法员年级四 教材版本山东人民版 ,注意公共安全。做个讲文明有教养的人。教材分析“模拟法庭”是四年级下册第一单元第三个学****主题《我做小小普法员》的第三个活动主题。其目的在于让学生知道法庭的作用,并了解基本的法律程序,是知法、懂法的一个基本环节。本单元包含三个学****主题“我们的约定、做守规则的小学生、我做小小普法员”紧紧围绕“生活中守规则”这一中心主题展开。“我做小小普法员”引导学生搜集法律资料,了解“身边的法规”,举办“模拟法庭”进行案例点评,开展普法宣传活动,让学生明白“遵纪守法从我做起”学情分析一提“法律”两字,有人会说:“法律?我一不犯罪,二不***,我不会与法律打交道。”也有人认为学生年龄太小,尚未成年,与法律无任何直接关系。其实,这些想法都是错误的,至少是幼稚的。对于四年级的学生来说,法律好像离他们的生活很远,特别是庭审的过程、法庭的人员、分工等更是学生比较陌生的。,加深对法律知识的理解,了解法律对于社会公共生活的重要意义。、希望了解新知识的精神。通过“表演”中的答与辩,培养学生逻辑思维能力。,初步养成守法意识。[来源:学科网ZXXK]教学重点让学生树立正确的法律观,知道法律与规则的不同。教学难点[来源:学科网ZXXK]通过学****让学生知道法律在生活中所起的作用。教学设计思想案例分析对于学生来说等同于一个个小故事,让学生通过了解案例,思考然后讨论哪些是违法行为,哪些是我们应该学****的。请同学谈谈自己的感受,说出自己的看法,然后由教师总结其中涉及的相关法律法规,从而增强学生对法律知识的了解。教学策略与方法组织学生观看庭审录像,了解法庭工作人员的分工及职责、庭审程序,设置模拟场景,明确分工,运用上一活动中所了解的法律知识,进行模拟庭审,以激发学生学****法律知识的积极性,培养学生的法律意识,做知法守法的好学生。,家长重视,可以重点引导他们在家长的帮助下,通过上网收集资料、询问父母搜集一些庭审资料。,由于受家庭和学校条件的制约,可以在教师的指导下,采取到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集。。教师补充的典型性资料、视频、图片等,可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。教学准备学生准备:与家长、老师、同学交流,并在其帮助下通过网络、书本、报纸等多种信息渠道查询相关的法律法规,了解并学会分析案例。教师准备:搜集普法小故事,举出各种案例来让学生们自主思考并讨论案例中哪些是“违法”。活动过程:第二课时模拟法庭一、创设情境,激趣导入::法庭是执行法律的场所,这里的气氛是庄严而神圣的。代表着正义的法律之剑,能压倒一切邪恶。你知道法庭是由哪些人组成的吗?二、认识法庭的人员、。[来源:学科网ZXXK]、书记员职责、陪审员职责、辩护律师职责。(1)课件展示。谈话:同学们看这就是法庭审理的现场,坐在不同位置的人职能也是不同的。在法庭上,他们都被称为什么呢?(2)认一认教师出示法庭上不同的人各自的职能,学生分别了解。