文档介绍：小学教育本科毕业生自我鉴定小学教育本科毕业生自我鉴定范文2016-07-12浏览:分享人:覃莉霞手机版小学教育本科毕业生自我鉴定范文为了提高自己的业务水平和能力,我参加了XX年的***高考,考取了中国科技大学工商管理专业,于是开始了两年半的函授学****函授毕业生自我鉴定范文。通过学****本人各方面都有了较大的提髙。(一) 政治思想上本人有坚定的政治方向,热爱祖国,热爱人民,拥护中国*******的领导。函授期间,我努力遵守学校的各项规章制度,培养自己的学****兴趣。尊敬师长,热爱自己的班级,与班级同学和睦相处,且关系融洽。班中事务主动参与,且乐此不疲。我相信:乐于助人是快乐之本。(二) 学****目的及态度我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有两年半,但真正参加面授的时间只有几个月,所以我非常珍惜面授的时间。上课期间,我保持以往学****时代的风格,不迟到、不早退。有要事则向班主任请假,自我鉴定《函授毕业生自我鉴定范文》。上课认真听老师的讲解,作好学****笔记,并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业,我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白:这是我提高自己水平和能力的机会。(三) 收获和体会平时不常读书,函授学****使我感受到自身知识的欠缺,并促使我研读各种与工商管理专业有关的书籍,并把它与平时的工作相结合。工作上取得了良好的效果,个人素质也得到了很大提高。(四) 工作与学****的处理上在职工作期间,我一边尽力做好自己的本职工作,一边不忘中科大任课教师的学****指导。充分利用自己的闲暇时间,通过自****预先了解学科的基本知识,把自****中遇到的难题记录下来,到面授时再和同学交流和请教老师。一份耕耘,一份收获。学****上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试,并取得不错的成绩。(五) 存在问题及努力方向虽说是两年半的函授学****实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责,但学员真正能从老师那学到的东西还是有限的,大部分的知识还得靠自己的积累和工作实践中的领悟、提升。在以后的学****工作中,我将以此为基础,不断的研究学****提升自己。有人把函授学员读书的目的归纳为:一拿文凭,二长知识,三交朋友。的确,我的本科函授学****认真而充实。两年半的严寒酷暑,我有很大的收获。今后,我会把人生的路走得更好,更充实!小学教育本科毕业生自我鉴定范文为了提高自己的业务水平和能力,我参加了20xx年的***高考,考取了海南师范大学的汉语言文学专业,于是开始了三年的学****通过学****本人各方面都有了较大的提高。(一) 政治思想上本人有坚定的政治方向,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,热爱神圣的教育事业。函授期间,我努力遵守学校的各项规章制度,培养自己的文学兴趣。尊敬师长,热爱自己的班级,与班级同学和睦相处,且关系融洽。班中事务主动参与,且乐此不疲。我相信:乐于助人是快乐之本。(二) 学****目的及态度我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年,但真正参加面授的时间只有几个月,所以我非常珍惜面授的时间。上课期间,我保持以往学****时代的风格,不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解,作好学****笔记,并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业,我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白:这是我提高自己水平和能力的机会。(三) 收获和体会平时不常读书,函授学****使我感受到自身文学修养的欠缺,并促使我研读各种文学书籍,并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果,个人素质也得到了很大提高。(四) 工作与学****的处理上在校工作期间,我一边尽力做好自己的本职工作,认真备课,教好学生。一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间,把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘,一份收获。学****上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试,并取得不错的成绩。(五) 存在问题及努力方向虽说是三年的函授学****实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责,学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学****工作中,我将以此为基础,不断的研究学****提升自己。有人把函授学员读书的目的归纳为:一拿文凭,二长知识,三交朋友。的确,我的本科函授学****认真而充实。三年的严寒酷暑,我有收获。今后,我会把做老师的路走得更好,更充实!您正浏览的文章函授毕业生自我鉴定范文(二)由天空剧本网0整理,原文地址为:虽然在职,但是我不满足与自己的知识,我利用业余时间参加了函授,希望不断的学****和完善自己,让自己能够更加的胜任自己的工作。三年来,在自已的勤奋学****和社会实践下,在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。思想认识方面:在函授期间,能认真学****学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程,对各种教