文档介绍：王校字(2012)20号王家垓镇中心小学关于在开展纪律作风整顿、“三一三提升”和“三问三解”主题实践活动的总结局党委:2月上旬,我校按照县局和镇党委的统一安排部署,利用一个月时间集中开展了纪律作风整顿、“三一三提升”和“三问三解”主题实践活动。总体看,这次整顿收到了明显成效,全体教职工精神面貌明显改观,组织纪律明显增强,工作作风明显改进,服务水平明显提高,基本达到上级党委提出的口标要求。现就这次纪律作风整顿、“三一三提升”和“三问三解”主题实践活动工作开展情况总结如下。、所做的几项工作(一) 是突出宣传,切实做好思想发动。学****教育阶段,我们将做好思想发动,提高人家的认识,统一大家的思想作为着力点,把深入分析存在的诸多问题,对于教学质量提升及学校生存发展等的严重危害作为切入点,把调动、协同党员干部的组织、引领和带头作用作为突破点来抓。开学初全体教师签订了《王家煖镇中心小学师德师风承诺书》,营造了较好的活动开展氛围。为此我们不仅召开了全体教师动员大会,还2次召开班子专题会议,通过安排部署,层层动员学****达到了人人有认识提高、个个有思想触动的目标。2月26日例会,采取以会代训的方式,及时向全校教职工传达了全县教育体育工作会议精神。组织教职工认真学****并讨论了龙局长《在2012年教育体育工作会议上的讲话》。就扎实开展“四个年”活动进行了详细部署安排,并就我校纪律作风集中整顿活动再次安排部署。(二) 是强化检查督导,全面梳理和归结问题。查摆问题阶段,我们要求教师围绕学校实施方案列出的突出解决问题,采取了向校内外征求意见,召开座谈会,全面检查、随机抽查以及组织点等多种形式,广泛征集查找问题。同时结合一阶段工作,对全体教师(含保安)进行了学****知识的答卷测试。效果较好。针对查摆出的问题,分类整理、责任到人、限期整改。活动领导小组针对教师的个体问题则通过个别谈话、集体听课、警示训诫等,监督整改。(三) 是构建活动载体,突山整改实效我们先后策划组织开展了如下几项活动:一是召开教学质量分析会;二是进一步推行高效课堂改革、开展校本研修活动;三是学****笔记支部评等、学****知识答卷,并纳入绩效考核。(四) 是健全规章制度,严格规范管理,形成长效机制。整顿中我们相继拟定和完善了《教师教学工作规范》、《教师行为规范》、《王家煖镇中心小学、中心幼儿园矛盾纠纷排查调处工作制度》、《王家垓镇中心小学教学质量考核奖励暂行办法》等,进一步规范了教师教育教学行为,强化了教育教学管理,形成长效机制。(五) 是加大检查与督导工作力度,充分发挥活动领导小组的作用。整改中,活动领导小组成员会密切配合,相互支持,对重点整改教师进行了检查督导。二、所取得的收获与成效。(一)是教师的思想认识、敬业精神得到了提高通过整顿,教师对学校强化管理、严明工作纪律的认识有明显提高,大家对抓教风、促学风,抓教师、促学生,抓教学、促质量有了进一步的认识,敬业精神、工作责任心有明显提高。(二) 是教师的工作态度与教风得到了改进整顿中,绝大多数教师都能认真备课、精心组织教学,改进教学方法,提高教学效果,努力克服不足。(三) 是教师的工作纪律与师表观念得到了增强整改以来,教师校园抽烟、课堂接打电话,迟到、早退的现象没有了,随意调课、换课甚至旷课的现象不再发牛,教师都不同程度地开始注意自己的师表形象,纪律观念得到增强。(四) 是教师工作