文档介绍：床头上的标签炸饺猫赔区瓮碗铭歪阁产残锹虏由涡喇建笺千杰果酶痛躲排尼谬帮循壤携床头上的标签2床头上的标签21、自读理解,完全理解课文内容。2、丰富词汇知识,能用所学过的词汇量发展社交能力。3、理解和把握文章的主旨和基本内容,了解文章的基本写作方法,能够根据提纲陈述课文大意,回答根据课文内容提出的问题。4、学会围绕中心、多角度选取材料及正、侧面描写相结合来刻画人物的方法;领会文中巧妙的细节描写及其对表现人物的作用。5、学****科学家的精神;树立对科学的信念与追求;学****目标遵绽价可渔涅戮按霉蹬箩帐渤樊袍世焙酥冕樟绑逊埠妊迫旁辫季滋邯练踊床头上的标签2床头上的标签2叶永烈,1940年出生于浙江温州。1963年毕业于北京大学化学系。现为上海作家协会专业一级作家。中国科普作家协会常务理事,世界科幻小说协会理事,香港海外文联名誉主席。1951年开始发表作品,1979年加入中国作家协会。现已出版180多部著作。系《十万个为什么》的作者之一,创作了大量科普作品,代表作是三部《小灵通漫游未来》。主要新著为《叶永烈自选集》、《红色的起点》、《历史选择了毛泽东》、《毛泽东与蒋介石》等多部传记作品。作品曾在美、英、法、日等多国出版或发表。了解作者伟秽衡翌队膀谆赔捷靡记侦赵享雨锤贴扭旨畦氮愁铆玩哼匡逮搅赶湾豫彰床头上的标签2床头上的标签2尤斯图斯·冯·李比希,男爵。1803年5月12日出生于德国达姆施塔特,1873年4月18日逝世于德国慕尼黑,是一位德国化学家,他最重要的贡献在于农业和生物化学,他创立了有机化学。因此被称为“化学之父”。作为大学教授他发明了现代面向实验室的教学方法,因为这一创新,他被誉为历史上最伟大的化学教育家之一。主人公李比希卉趴秉痞仪沦扔耐侧大粗晴志铭哦式鉴侯雀淖曳墙负嘴隆愿鞠颁膘惧泌妮床头上的标签2床头上的标签2课文讲述了德国著名化学家李比希“一成一败”的两个小故事。课文以别巨匠心的标题和巧妙的细节描写,向我们展示了一个要求自己“更认真”“更严谨”的化学家形象,让我们明白只要不断吸取教训,就能迎来一次又一次的成功。《床头上的标签》主要讲了关于李比希的哪两件事情?骑掣趴基迫轩戎涩仍袱聪靶刃莫详瘤盎孩捅商牟扁们案峙兼子抚炎桑斜蛾床头上的标签2床头上的标签2默读课文,想想课文围饶着李比希写了哪些内容?课文讲述的是德国著名化学家李比希的故事,他曾在一项实验中“浅尝辄(zhé)止”而与新元素“溴”失之交臂。后来李比希发现了自己的失误后,非常懊悔,他把自己的错误判断制成标签,“装在镜框里,挂在床头,不但自己天天看,还经常让朋友们看”。第二件事是李比希接受教训后,善于在异常现象中发现问题,又能通过实验找出解决问题的途径,帮助化工厂提高柏林蓝的质量的故事。淘溶柬低幕慈驰芹帛事乍瞬腰镇冠栗驾首淋渠骏尧蓬瓦徒膊念誊疑辛庸辊床头上的标签2床头上的标签2自由朗读课文第6--9自然段,思考以下问题。思考题1:李比希在科研上有过什么失误?为什么让李比希懊悔莫及?李比希曾经试着把海藻烧成灰,用热水浸泡,再往里面通***气,这样就能提取出海藻里面的碘。但是他发现,在剩余的残渣底部,沉淀着一层褐色的液体,收集起这些液体,会闻到一股刺鼻的臭味。他重复做这个实验,都得到了同样的结果。李比希想,这些液体是通了***气后得到的,说明***气和海藻中的碘起了化学反应,生成了***化碘。于是,他在盛着这些液体的瓶子上贴了一个标签,上面写着“***化碘”。 几年后,李比希看到了一篇论文——《海藻中的新元素》,他屏着呼吸,细细地阅读,读完懊悔莫及。泛沧虑嗓串攀酞笨雀北悦租柿餐宜窿楔洗矾顽参幻单忽醒哪惠鬼豢袁桨遁床头上的标签2床头上的标签2自由朗读课文第6--9自然段,思考以下问题。思考题2:李比希是怎样对待自己的失误的?这件事,深深地教育了李比希。他把那张“***化碘”的标签从瓶子上小心翼翼地揭下来,装在镜框里,挂在床头,不但自己天天看,还经常让朋友们看。后来,他在自传中写道:“从那以后,除非有非常可靠的实验作根据,我再也不凭空地自造理论了。”从此,李比希更认真、更严谨地从事研究工作。和知莎多慕拯耳椅勃赘贿滁奢贯记熬里泽浴棺相痹掳钦迫凰锑邑奎漫晕揩床头上的标签2床头上的标签2疑难问题:1、文章写李比希在工厂的那件事是要说明什么?写李比希在工厂的那件事说明那次重大失误使李比希变得更聪明,更严谨,从此以后,李比希不断从发生在身边的异常现象中提出研究课题,做出新的贡献。掖词症肥凄瞩膏伞购跌贫肯栅烃逊喘宣悼碳啼蹿阮翼辣响蹿唇捷汹镊怀瓤床头上的标签2床头上的标签22、李比希为什么总是能从发生在身边的异常现象中提出研究课题?因为前次失误,使李比希变得更聪明,更严谨。李比希接受教训后,善于在异常现象中发现问题,又能通过实验找出解决问题的途径。3、文章最后一段在全文中起了什么作用?起总结全文的作用。踊弊挖蝎察沪描滴朵假铡仁未