文档介绍：《雅舍》教案学****目标:1、勾画关键句,理解雅舍之“陋”以及雅舍之“雅”。2、通过难句分析,体会文中所体现的作者的人生旨趣。3、了解本文的语言风格。教学重点:理解雅舍之“陋”以及雅舍之“雅”。教学难点:通过难句分析,体会文中所体现的作者的人生旨趣。教学过程一、导入新课还记得刘禹锡的《陋室铭》吗?这说是陋室,其实并不陋。一千多年后,梁实秋写了《雅舍》,这说是雅舍,实际上又如何呢?我们不妨带着这个问题来学****梁实秋的散文《雅舍》2、出示学****目标,学生默读明确重点二、整体把握,理清全文思路1、朗读全文雅舍全文之精髓便着一“雅”字上,如此“雅致”之文又岂可不读?我们不妨读读这么有味道的文章。(学生个别朗读1、2、3段,老师范读4、5两段,全班一起读6、7段)注:朗读过程中注意正音,读完出示几个难理解的词语解释,帮助学生读懂课文内容。2、解题:此文既题为“雅舍”,则作者写作重点自为“雅舍”,那么大家能否快速浏览第一段,找出一句最能体现“雅舍”特点的语句来?(学生读读,找找,划划)明确:纵然不能蔽风雨,“雅舍”还是自有它的个性有个性就可爱,这“个性”两字足以概括雅舍的特点,因而这两字也就成了全文的文眼所在3、既然雅舍的可爱之处便在于它有个性,那么雅舍到底具有怎样的个性呢?提示:综观全文,我们可以发现一个极其有趣的现象,文中所有出现的“雅舍”两字上都标有引号大家有没有思考过,这引号作何用?是否和雅舍的个性有关?由此,我思考了一下,我认为雅舍之个性便在于两方面:雅舍不雅,雅舍实雅请大家跳读全文,品味雅舍之独特个性找找雅舍之“陋”体现在哪里?雅舍之“雅”又着实体现在哪?我们不妨请一、二两组同学找找体现“雅舍”之陋的语句,三、四两组同学找找体现雅舍之雅的语句,并作相应概括(学生找找划划,讨论讨论)明确:雅舍不雅(陋)①结构简陋,不蔽风雨(第1段)②地点荒凉,地势偏高(第2段)③隔墙传声、鼠子瞰灯、聚蚊成雷(第3段)④大雨倾屋、满室狼藉(第4段)⑤陈设简朴(第5段)小结:这不就是一栋典型的陋室吗?说得再白一些,我们可以称之为“简易房”那么这样一个居所到底“雅”在何处呢?不知道三、四两排的同学有没有答案了?雅舍实雅(雅)①若说地点荒凉,则月明之夕,或风雨之夜,亦常有客到,大抵好友不嫌路远,路远乃见情谊(第2段)(到如此荒凉之所访友的必是主人的知己,俗话说“人以群分”,这梁实秋乃是典型的文人,这客想必定是雅客,如此一群雅人点缀此居所,何陋之有呢?)②“雅舍”最宜月夜——地势较高,得月较先……此时尤为幽绝③细雨蒙蒙之际,“雅舍”亦复有趣(第4段)(面对月夜幽绝之景、细雨生趣之情,我们油然想到的是……这样的情景不就只能用一个字来概括吗?雅)④我有一几一椅一榻,酣睡写读,均已有着,我亦不复他求⑤“雅舍”所有,毫无新奇,但一物一事之安排布置俱不从俗(第5段)(好一句不复他求,好一句俱不从俗,屋内陈设简朴却脱俗,而这简朴陈设的内涵便是梁实秋思想情趣之雅,如此雅人才能欣赏雅舍,才能以雅舍命名之)小结:可见雅舍之雅体现在自然风光之雅、陈设脱俗之雅,更体现在主客思想情趣之雅上三、深入思考,体会本文中所蕴藏的作者的人生旨趣思考:这一陋一雅使得雅舍个性极为突出,同时也不免引发我们的思考,作者身居如此陋室,却处之泰然,更欣欣然命之为雅舍,其中表现了怎样的一种人生旨趣?我们不妨通过几个难句的理解来体会这