文档介绍：2011-2012学年度第二学期作业教案听课笔记检查小结检查时间:2012年6月27日检查内容:教案、作业听课笔记检查具体情况:根据校长室和教务处精神,为对教学业务工作进行分析评估,做到心中有数,及时发现,纠正教学中存在的问题,总结推广成功的经验,指导以后的教学工作,以保证和提高教学质量,特组织校委会成员及各教研组组长进行本学期各项作业教案检查,检查结果如下:教育教学工作是一个头绪众多的系统工程,在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展,尤为重要的是强化常规,做好细节。教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才有可能获得成功的教育。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改情况等才能说明他的优秀之处,彰显出教师教学的独到之处。教学常规培养着教师的基本功,决定着教师的教学能力,可以说教师的教学水平就是在这些常规细节中培养起来。因此,本学期学校加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。通过常规检查,及时了解我校教学工作存在的经验和不足,以便我校能及时推广好的经验做法,及时查找和克服存在的不足,扬长避短,提高我校的教育教学工作效率。一、教案及教学反思1、教案:语数老师们教案十分认真细致,都能根据教学内容,教学目的、重点难点,以及学生的整体情况,作出全面的思考,落实到具体的教案中去。教案内容有新意,符合课改新理念,适用于当前的课改形势,适用于课堂教学。三维目标有所体现,多数找得准确,教法能别开生面,不拘俗套。学生活动写得较合理,板书图文并茂,清晰简明,设计科学合理,有实用意义,较突出的教案有:张娟、庞秀萍、何金虎、赵国泰等老师。2、反思:老师们能够及时而又富有实效地进行课堂教学反思,反思的内容要具有经验性和总结性,能够通过自己的反思来挖掘课堂中存在的不足之处,提出对策,为日后提高自己的课堂教学积累了经验。3、建议(教案及反思):(1)、教案的环节比较全,但每一个环节下的内容太简略,缺少教法和学牛活动。(2)、板书设计不科学,只是为了应付,不适用,无意义,个别学科的板书设计只是一句话或一些浪线、省略号、横线等,不能提炼重点词语,还有的板书设计内容是教学步骤,个别学科的板书设计不全,