六年级上学期古诗词吟诵教学计划.doc

文档介绍：六年级上学期古诗词吟诵教学计划 一、教学目标 为了弘扬传统优秀文化,汲取民族的源头活水,不断深入开展古诗词吟诵活动,形成浓厚的吟诵氛围,提高学生的古诗吟诵能力,陶冶情操,增强集体荣誉感,培养学生的爱国主义思想。现根据学校古诗词吟诵开展情况和目前我年级的实际,特拟定六年级上学期古诗词吟诵计划。 二、教学分析 多年来我校一直开展古诗词吟诵活动。面对六年级,我将采取“抓中间、带两头”的方式全面开展古诗吟诵读活动,即:抓尖子生,带动后进学生积极参与到古诗词吟诵活动行列中。除此之外,我年级还将坚持“直面经典、不求甚解、形式多样、水到渠成”的十六字原则,根据坚持经典诵读与课改结合,坚持经典诵读与品德教育结合,坚持形式与过程并重的方针。 三、学生分析 大部分学生学****古诗的积极性较高,对古诗的意境体会浅薄,因此学生常常是吟诵容易,巩固难。 四、主要措施 环境在人的发展过程中起着重要作用。为使学生能够初步感受到古诗词的魅力,并从中受到潜移默化地影响,从而逐步提高自身素养。班级要注意在班级内营造古诗词吟诵氛围,班主任要积极探索、勇于创新,不断丰富活动形式。 1、 实行每日必吟,熟读成诵。充分利用中午预备10分钟时间,开展课前一吟活动,做到“读而常吟之、学而时****之”。 2、 开展竞赛,激发热情。开展古诗词吟诵竞赛活动,如:诗句接龙、归类对诗、你问我答。 3、 开辟诗园,创设文化氛围。结合我校的古诗词吟诵特色,布置班级文化墙,创设浓厚的文化氛围。 4、  评比“班级吟诵之星。坚持一周一检查、一月一测评、学期一总结”的基础上,学期末开展班级吟诵之星评比活动。  总之,开展古典诗词吟诵活动,对学生学****民族传统文化、培养爱国主义精神、提高道德认识、文化素养、审美情趣等都有很大益处。我们要在实践中不断摸索、总结经验,以更饱满的***投入此项活动,不断为校园注入清新文明之风。