文档介绍：孙晶学习简报2013年教师的健康标准3月4日能积极地悦纳自我——即真正了解、正确评价、乐于接受并喜欢自己。承认人是有个体差异的,允许自己不如别人。星期二有良好的教育认知水平——能面对现实并积极地去适应环境与教育工作要求。例如,具有敏锐的观察力及客观了解学生的能力;具有获取信息、适宜主编:孙晶第01期地传递信息和有效运用信息的能力;具有创造性地进行教育教学活动的能力。热爱教师职业,积极地爱学生——能从爱的教育中获得自我安慰与自我实现,从有成效的教育教学中得到成就感。具有稳定而积极的教育心境——教师的教育心理环境是否稳定、乐观、积极,将影响教师整个心理状态及行为,也关系到教育教学的工作效果。能自我控制各种情绪与情感——繁重艰巨的教育工作要求教师有良好的、坚强的意志品质,即教学工作中明确目的性和坚定性;处理问题时决策的果断性和坚持性;面对矛盾沉着冷静的自制力,以及给予爱和接受爱的能力。学习是一件很辛苦的事情,就看你能不能换一种心态来感受,如果你觉得是一次难得的机会,就会去珍惜;如果你有收获和进步,就能感受到愉悦和欣慰;如果你能把它看作是一种少有的生活,你就能用心去感受,有享受生活的情趣。我们常常羡慕别人生活的很幸福,慨叹幸福往往与自己擦肩而过,甚至越走越远。其实,幸福就在你的心中。幸福是你感受到的,不是你千辛万苦找到的。如果你拥有阳光的心态,你就能享受到生活中的阳光,感受到阳光般的幸福。祝大家心情愉快,学有所获,分享幸福。=课堂习作的重点是什么课堂习作重点要符合文章的要求并能体现一定的特征。如小学低年级看图作文我认为可以简单的概括为“四看”、“一想”、“理思路”:一、“四看”训练观察能力。“四看”即“看标题、看时间、看地点、看人物”。看图写话,看图是基础,首先要弄清图意让学生掌握看图的??赞美老师诗:??方法,让学生通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点、、“一想”,培养想象能力。四度春风化绸缪,蚕丝吐尽春未老,看图作文所展示的往往是事件的某一部分,“一瞬间”的情景。作文时要引导学生依据画面的意思,,,这样才能真正理解图几番秋雨洗鸿沟。烛泪成灰秋更稠。意,才能把图意写得更加完整、、“理思路”说说,培养表达能力黑发积霜织日月,春播桃李三千圃,低年级学生好奇、天真,求知欲强,善于模仿,好提问题,喜爱表达,思维形象具体,但表达起来缺乏条理性和连贯性,说起话来常是前言不达后语或重复罗唆,有时带有语病。在教学过程中,我注意了以下三点:(1)要教师心理健康标准粉笔无言写春秋。秋来硕果满神州。求说得有头有尾,要遵循一定顺序;(2)要有基本内容,不要丢掉重点。2013-3-42013-3-4综合副刊对话”平台上的语文阅读教学为确保对话精神及语文阅读教学文化内涵的真正实现,对话平台上的阅读教学应该建立起这样的一种相关策略或教学新理念。一,具有愿意对话的阅读心态。具有对话的心态是展开对话阅读教学的前提。“成功的教学中,教师与学生在进行情感与思维上的对话,这种对话的发生和存告诉学生受益终生的“四个标准答案”在都依赖于情感合作的持续发展。”对此,已习惯处于“非对话”或教师“独白”的传统教学状态下的师生之间,在心理上似乎彼此间有堵无形的墙隔着,由此孤立、封闭地