文档介绍：小灵通漫游无名国小灵通漫游无名国巧妙构思描写形象****作要求】发挥想象的时候要把故事情节设计的富有曲折,引人入胜。【教学目标】1、引导学生巧妙的构思,想象在无名国会发生些什么。2、在对无名国里发生的一切进行描写时要做到形象具体的描写。【教学重难点】1、想象要曲折有趣。2、描写要形象具体。3、最好能结合现实生活,反映出现实生活中一些不好的现象。【教具】无【教学过程】一、导入:师:今天带领大家感受一次奇妙的旅行,带上你的想象力,让我们出发吧~今天呢,大家都有一个共同的名字——小灵通,我们要一起去无名国旅游,让我们好好感受一下在无名国的生活,看看那里和我们这有什么不一样。板书:小灵通漫游无名国二、知识新授:师:现在我们都已经变成谁了,生:小灵通。师:对,我们都已经变成小灵通了,我们即将到达无名国。下面给大家三分钟的思考时间,好好想一想,你来到无名国之后会遇到哪些人,哪些物,会到什么样的地方,发生了什么样的事情,再想象,你遇到的这些人,你们之间会不会有一些交流,你们是怎么交流的,用语言,用动作,还是怎么样。你们在交流的时候有什么样的表情,等等这些都要想象出来。到了无名国,你会见到什么样的动物、植物呢,发生的这件事是让你感动的,气愤的,开心的,难过的,难忘的,还是让你懂得了一些道理的呢,发生的这么多事情是在哪发生的呢,比如说可以是学校、医院、电影院、饭店、游乐场、超市、公交车上,或者某一个城市,你想象中的一个地方。下面就到了你发挥想象的时刻~带着你的想象,尽情地漫游无名国吧。生:我来到无名国的一所学校,来到一年级二班的教室里,见到了一名小学生。我翻看了一下他的课本,发现无名国学校的数学都是画出来的图形,而语文不像我们都是汉字,他们的表达方式是用音乐的音符。接着我又来到了玻璃城。这里的所有东西都是用透明的玻璃做成的,玻璃大厦,玻璃汽车,玻璃椅凳等等,我很好奇,就问身边的人:“为什么这里的东西都是用玻璃做的呢,”玻璃城的人告诉我,因为玻璃城的人都很爱干净,他们不想看见一点脏乱的地方,所有就把所有的地方都换成玻璃,这样看起来就会很透亮,很舒服~生:我来到无名国之后,看到了一座火山,发现火山里住着一条巨龙,我走上前去问:“你为什么会住在这里,”他说:“我的家就是这里呀。”我又问他:“那你叫什么名字呢,”他说:“我叫火山巨龙。”“我是来自中国的XXX,我们能做好朋友吗,”“当然可以啦~”结交了一个好朋友,简单聊了几句之后我们就道别了,因为我还要去别的地方参观一下。接着我又来到了无名国的一个小公园,发现这里的人挤得满满的,男女老少都画着妆,而且“长”得都是奇形怪状的。我很好奇,就问他们:“你们在干什么呢,”那里的人兴奋地说:“这是我们一年一度的大节日,我们在庆祝呢~”师:同学们的想象力都很丰富,那么下面我们就来看看这篇文章可以给它拟定一个什么题目呢,题目:《无名国历险记》《小灵通漫游无名国》开头:1、以去无名国的原因开头小灵通应网友“无名氏”的邀请,乘坐飞机前往“无名国”旅游2、介绍小灵通经历小灵通是一个名副其实的旅行家,他游遍了祖国的大江南北。一天,他听说有一个国家,小得就像我们国家得一个城市,人们把他称为“无名国”。3、介绍无名国很久很久的以前,有个特别奇怪的王国,王国里有一个奇怪的民族,这个王国名叫无名国,这个民族名叫无名族。4、开门见山X年X月X日,小