文档介绍：1年级:八学科:语文总课时:38分课时:1-2时间::期中诗词复习专题课型::1、熟读、背诵全词,弄清大意。2、把握主旨,了解手法。3、赏析诗中的重要句子。一、浏览学案、明确目标。二、自学1、诗词名句默写(1),乌蒙磅礴走泥丸。,大渡桥横铁索寒。(《七律长征》)(2)感时花溅泪,。,家书抵万金。(《春望》)(3),夜泊秦淮近酒家。(《泊秦淮》)(4)僵卧孤村不自哀,。,铁马冰河入梦来。(陆游《》)(5)辛苦遭逢起一经,。山河破碎风飘絮,。(文天祥《》)(6)人生自古谁无死,。(7)海内存知己。(《送杜少府之任蜀川》)(8),风烟望五津。与君离别意,。(9),吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,。(龚自珍《》)(10)像,像野马在平原上奔驰,,像波涛在澎湃。(陆定一《老山界》)二、诗词赏析(一)阅读下面古诗,按要求完成①—②题。己亥杂诗浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。①从写作手法角度赏析“落红不是无情物,化作春泥更护花”②你从这首诗中领悟到什么人生道理?师生学习提纲2(二)阅读下面一首诗,完成①—②题。送杜少府之任蜀川城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。①“无为在歧路,儿女共沾巾”一句中“无为”的意思是什么?这句诗表达了诗人什么样的思想感情?②试赏析诗中的“海内存知己,天涯若比邻”千古名句,简述其中蕴含的人生哲理。(三)阅读下面古诗,按要求完成①—⑤题。春望国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。①首联描绘了一种怎样的景象?②诗歌表达了诗人________________________________的感情。[来源:Zx③请赏析“烽火连三月,家书抵万金。”这一名句的妙处____________________________________________________________________________④本诗首联写作者春望所见,这些景物描写有什么作用?⑤古人作诗十分讲究炼字。本诗尾联中的“搔”字锤炼得好,好在哪里?(四)阅读下面古诗,按要求完成①—②题。十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。①“尚思为国戍轮台”中的“尚思”表达了作者怎样的感情?②全诗通过那两句话将实现与梦境相结合的?体会“风吹雨”三个字一语双关,具有哪3两重含义?(五)阅读下面古诗,按要求完成①—②题。泊秦淮烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。①“烟笼寒水月笼沙”这句诗描绘了一幅什么样的画面?②真正“不知亡国恨”的是什么人?这首诗表现了诗人什么样的思想感情?(六)阅读下面古诗,按要求完成①—⑤题。过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐‘零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。?②.诗的尾联是千古的名句,请分析诗人在此联中所表达的思想感情。③.从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”。④.首句“辛苦遭逢起一经”中的“经”为之意。颔联运用比喻手法,把国家的不幸比喻为;把个人的命运比喻为。⑤.尾联以为主要表达方式,深沉在表达了作者心底强烈的情感。(七)古诗词赏析(甲)泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。①.诗中用一个“”字写出迷蒙冷清的特点,以“”三字引出下文4二、诗词赏析“商女”的出场。②.对这首诗的赏析不恰当...的一项是:(2分),二句叙事、写景连用。把“近酒家”放在句末,为下句“商女”、“亡国恨”、“犹唱后庭花”作铺垫。,寄寓诗人的忧愁和伤感。,语言清新洗炼,化用典故,是唐诗绝句中的优秀诗篇。《玉树后庭花》靡靡之音,诗人既批判了她的幼稚无知,又抒发了自己忧时伤世之感慨。(乙)己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。①.本诗开头两句,以“”修饰离愁,以“”衬托离愁,这种表现手法和马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”有异曲同工之妙。(2分)②.对这首诗赏析不恰当...的一项是:(2分)、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境:离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。、四句从落花到春泥展开联想,将诗人的时代使命感移情落花,从而把离愁升华为崇高的献身精神。“白日斜”烘托离愁,用“落红”一句作为情感的转析,使整首诗从离愁中解脱出来。《归园田居》(种豆南山