文档介绍：生活中,我们经常可以看到有的同学过生日,家长邀请了亲朋好友在饭店里大摆宴席;或是邀请了孩子的好友来家一聚,各式糕点、零食加上美味佳肴,孩子们吃得快活不已。可是,当孩子们在欢庆自己的生日时,有几个曾想过自己的爷爷奶奶在贫穷的岁月中是怎样过生日的,有几个关注过自己的爸爸妈妈在繁忙的工作中是怎样过生日的,孩子们也没有想过自己周围的同龄人又是怎样过生日的,没有想过生日的意义和收获。关键词:过生日父母同学有意义目录:一、我们要了解祖辈们(包括父母)的生日和过生日的情况了解身边的贫困生是如何过生日的。二、交流同学朋友平时是如何庆祝自己生日。三、正确评价,让孩子们了解父母养育的艰辛,从而培养正确的消费观念,同时也增强他们的亲情意识。正文:研究背景:我们希望通过本次调查,了解祖辈们(包括父母)的生日和过生日的情况,了解身边的贫困生是如何过生日的,交流同学朋友平时是如何庆祝自己生日的,从而通过比较,更多地关注过生日所能给我们带来的精神食粮、丰富内涵,从而树立正确的价值观。通过活动,也让孩子们了解父母养育的艰辛,从而培养正确的消费观念,同时也增强他们的亲情意识。一、我们去了解祖辈们(包括父母)的生日和过生日的情况A、调查祖辈们(包括父母)的生日以及过生日的情况。1、搜集书面资料,调查祖辈们过生日的情况2、通过谈话调查父母们过生日的情况。3、搜集有关父母过生日的照片。4、设计并完成调查表。1、设计调查表2、讨论搜集资料的多种途径3、分配任务。B、交流同学朋友平时是如何庆祝自己生日的。1、小组讨论交流,说说自己是如何过生日的。2、设计并完成问卷调查表。设计问卷调查表。C、了解身边的贫困生是如何过生日的。采访校内的贫困生是如何过生日。1、调查、联系采访的对象2、准备采访本3、讨论广泛搜集资料的其他途径二、交流同学朋友平时是如何庆祝自己生日。内容在家自己庆祝的在家请客的到饭店庆祝的人数问卷调查:A、你喜欢过生日吗?平日家人是怎样为你庆祝生日的?B、你认为现在过生日中有哪些不太好的现象?C、你认为怎样过生日才有意义,让人难忘?三、正确评价,让孩子们了解父母养育的艰辛,从而培养正确的消费观念,同时也增强他们的亲情意识。评价内容描述性评价星级评价同学互评1、你们合作得是否愉快2、该同学在活动中表现出的主要优点有哪些3、该同学的哪些方面需要改进家长评价1、你的孩子是否同你们讨论过他的活动选题2、你的孩子对他所参于的活动是否非常感兴趣3、你对孩子的成果有什么看法学生自评1、你对自己选择的活动主题是否一直感兴趣2、你收集资料、信息的途径有哪些3、你与小组其他成员的合作是否愉快4、你遇到困难是怎么解决的5、你认为从哪些方面改进你的活动指导者评价1、学生对所选的主题的兴趣是否持久2、学生获得信息的多样性与合作性3、小组成员能否进行有效的合作与分工4、学生主动请教老师的次数5、活动成果是否实现预定的目标6、学生是否有独创性的表现一、活动主题提出:生日不仅是一个节日,里面蕴藏着丰富的文化、包含着深刻的哲理、涉及到社会文明的进步与倒退。现在的学生过生日的方式多种多样,爸爸妈妈为孩子举行生日聚会已成为一种时尚潮流。但过生日仍存在一些铺张浪费的现象,但他们并没有意识到这一问题。通过对身边同学过生日情况的调查,了解现在的学生过生日状况,认识到自己在过生日这一事情上存在的问题,以及过有意义的生日的必要性。通过这一主题活动的开展,培养学生自己发现身边的问题的能力,并能用自己的方法解决这些问题,从而形成良好的探究能力、合作能力,促进学生良好生活方式的形成。因此我们认为关注生日、研究生日是对青少年发展自我、培养健全人格的一个很好的教育课题。二、背景分析:学情分析现在大多数孩子都是独生子女,在一些家长的溺爱下,譬如:自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献占了上风,作为社会中的一个个体,时时刻刻受恩于社会,学会回报是情理之中。我们不难想像,一个人如果连自己的父母都不关心、对身边的人都不在意,何谈今后关心民生、贡献社会?由此可见,很多青少年缺乏“感恩”情怀,对青少年进行“感恩教育”已经迫在眉睫。要使学生学会感恩并通过生日为教育契机进行自我教育促进健康成长。教师准备教师应该对学生的过生日现状有所了解,设计好活动方案,并能够及时的给予学生一些知识的提供和资源的支持。三、活动目标:1、认知目标:通过学生收集资料,了解相关“生日”方面的常识,了解身边的人过生日的方式,从而树立正确地“生日观”。2、能力目标:(1)通过采访调查、制作写作、宣传辩论等实践活动形式,培养阅读、写作、讨论、表达能力。(2)融入自己的情感运用智慧为自己设计一次富有意义与众不同的生日活动,锻炼优良的策划能力。3、情感目标:使学生懂得孝敬父母、关心他人是中华民族的传统美德。关注学生在活动过程中能力的提高,情感体验的产生、态度与价值观以及良