文档介绍：1复式记账与借贷记账法课型:新课讲授教材:《基础会计》-40主编张玉森陈伟清高教出版社2002年版授课班级:03会计授课时间:45分钟教学目标要求:1、知识目标:①学生能理解并掌握复式记账的概念及基本原理②掌握借贷记账法的概念和基本内容2、能力目标:能掌握不同性质账户的结构并能进行简单的登记3、情感目标:通过“教”与“学”,进一步增进师生的了解,活跃课堂气氛,激发学生学账的概念2、借贷记账法记账符号的含义与记账规则教学难点:1、借贷记账法下账户的结构和格式2、专业名词和术语的理解教学方法:“问题式”教学法——引导学生进行创新学习核心是:教为主导、学为主体、疑为主轴、练为主线教具:三栏式账页2教学过程与时间分配:复习引入(5`)1、提问:(1)会计要素的恒等关系(会计平衡公式)(这是复式记账法的理论依据)?(2)会计核算方法包括哪些?其中已学过的是什么方法?2、检查学生预习情况及效果。切入点:“账户”是会计核算的工具,“复式记账”则是运用这种工具的记账方法。新课讲授(含板书设计)(30`)一、复式记帐原理(8`)1、概念——本节内容的切入点。2、为什么要采用“复式记账”?(举例、让学生探讨并理解:“有来有往,一个不少”)3、复式记账的特点:①②③4、了解复式记账法的种类:借贷记账法、收付记账法和增减记账法三记住:我国企业会计准则规定企业会计核算采用的方法——借贷记账法。二、借贷记账法(22`)(一)、借贷记账法的概念(二)、借贷记账法的特点1、记账符号:“借”、“贷”(学生讨论:弄清二字的含义,这是往下学账规则“有借必有贷,借贷必相等”。(要求学生熟练掌握,大声朗读,脱口而出。)3、账户不要求固定分类(可设置双重性质的帐户)教师演示:4、以“借方金额等于贷方金额”作为试算平衡公式(三)、借贷记账法的账户结构(强调这是本节内容不易理解和掌握的知识点,引起学生高度重视)1、借贷记账法下账户的基本结构:划分为“借方”、“贷方”及“余额”栏。其中:左边——“借方”,右边——“贷方”,一方记录增加数,一方记录减少数,“余额”栏在最后教师演示:账户名称(会计科目)左边(借方)右边(贷方)本期发生额(借方发生额)本期发生额(贷方发生额)余额余额2、资产和权益账户的结构和格式(1)资产类账户①“T”型图表示:“应收账款”账户“应付账款”账户“购销往来”账户借方发生额大于贷方发生额贷方发生额大于借方发生额4②举例演示:以“银行存款”账户为例说明资产类账户的结构与登记方法(结合教材P38的例题讲解)③知识点:期末借方余额=期初借方余额+本期借方发生额—本期贷方生额(2)权益类账户①“T”型图表示:②举例演示:以“应付账款”账户为例说明权益类账户的结构与登记方法(结合教材P39的例题讲解)③知识点:期末贷方余额=期初贷方余额+本期贷方发生额—本期借方发生额3、收