文档介绍：浅谈“以事业留人,以感情留人,以待遇留人”浅谈“以事业留人~以感情留人~以待遇留人”文/湫沄所有的老师并不陌生。这是校长引进人才的“理念”。作为新来的老师~听到此话~一定会心动不己吧。殊不知~这不过是一件极其漂亮的“外衣”~它曾被人列为中国教育界十大谎言之一。和努力。学校越来越没有人性化的管理~这己是整个教育界的不足之处。随着校长负责制和教师聘用制的实施~看到的却是各式各样的弊端。学校引进人才~引进后的政策严重伤害教师的积极性~留不住人才。这从长远发展的角度来说~无疑是一种悲哀。论。科学地把人的基本需要由低至高分为五个层次。自我实现是人的需要的最高层次。在物质文明和精神文明高度发达的今天~人们低一级需要得到基本满足后~便进入自我实现的需要层次。自我实现的人都渴望充分发挥个人潜能。在事业上成功~尽量实现自我价值。他们知道自己的需要~能意识到自己实际上是怎样的一个人~自己的使命是什么。从而使自己的价值潜能~个性得到充分而完备的发挥、发展和实现。材更多的关注~给他们提供事业成功的机会。把资金多投入一些到完善科研和教学设施上。给他们一些项目做~适时地给予指导帮助~让他们体验成功的喜悦。树立为学校长期服务和奋斗的信心和深层的组织归属感~把个人成功与单位成功紧密联系在一起。的体现~一种自我实现的需要。很多中国留学生选择定居国外~我们不能说他们就不爱国~当然也有个别类外。那是因为国外在某些领域比国内有较好的科研设施~能够充分展示自己的专业才能~体现自己的真正价值。我一开始在一所普通中学任教~后来通过应聘进了一所重点中学。因为我感觉自己有这个能力~重点中学更能展示我在教学上的优势~有更多的机会去外地学习~锻炼并提高自己。关于教学方面的论文发表和职称评定上也有优势。一般来说重点中学跟普通中学比教学设施要齐备~可开展丰富多彩的教学形式。比如以前的学校~我们是一堆老师等着排队上网~现在就改善了很多~呵呵~对于爱上网的我也是很开心的事。我有一个校友~他曾在职高教书~后来应聘到了我们学校。尽管课程任务压力比职高大~但他说他很快乐~是事业成功带来的满足~即使付出的更多。追求事业成功是自我实现的需要。。人非草木~孰能无情。作为一个团队的领头人---校长~如果他能够营造一个温馨和谐的学校环境~让老师们感觉一个大家庭的温暖~并且持之以恒~以身作则。久而久之~老师们会对学校有着深厚的感情。举一个简单的例子~很多老师可以说百分之九十九的老师都想过跳槽~可看到那帮可爱的孩子~就象看到了希望。因为习惯了与他们在一起~有一种难以割舍的情感。也许就因为他们而留下来了。孩子们给了我们快乐~这种精神上的享受是最大的回报。制捐献了二个月的工资。真不知道那二个月是怎么熬过来的~尤其是双职工。可又有谁真正关心过老师的困难。他们的理由是教师作为高尚的职业~应该带头无私奉献。而我们可怜的收入怎能与那些捐款的明星、政客、大款比呢,当然最后的功劳名利都归学校领导。抗洪救灾光荣榜的名单中~只看到了校长领导们的大名~普通老师的名单略~只有捐款的总数。多多走访~关心特困教师~关注教师身体心理健康~定期安排教师体检。多多了解我们的住房困难~真正深入到广大教师中。及时报道和宣传一些优秀事迹。这些其实是一种精神上的回报。感情是留住人才的纽带。件~提高生活质量的要求~都希望生活过得更好一点。这就需要足够的收入。在工作中~我们竭