文档介绍：《浓盐酸、浓硫酸的特性》教学案例设计上犹县第二中学 钟小林教案背景:面向学生:初三学生科目:初三化学课时:1课时课前准备:1、阅读课本2、图书馆或网上查阅浓盐酸、浓硫酸的相关知识及事件教学课题:此课教学以浓盐酸的挥发性、浓硫酸的吸水性、脱水性及浓硫酸的稀释为要点,旨在让初中学生对浓盐酸、浓硫酸的特性有个感性的认识,并学会正确使用浓酸,进行安全知识教育。教材分析:教学内容选自人教版九年级初中化学教材下册第十单元第一课题,此课题共包含酸碱指示剂、浓盐酸浓硫酸的初步认识、稀盐酸、稀硫酸的主要化学性质以及溶液的导电性四个板块。教学目标:1)知识与技能:了解浓盐酸的挥发性、了解浓硫酸的吸水性、脱水性及强腐蚀性,掌握稀释浓硫酸的方法2)过程与方法:采用实物观察、多媒体展示的方法让学生掌握浓盐酸与浓硫酸的特性3)情感态度与价值观:让学生进一步学会辨证地看待事物,懂得珍爱生命,远离危险教学重点:浓硫酸的强腐蚀性、正确稀释方法教学难点:浓硫酸的脱水性教学准备:仪器:烧杯(250ml一个、100ml一个)、玻璃棒一根、500ml试剂瓶一个、火柴、白试、棉布、橡胶手套、干燥装置一套药品:浓硫酸、浓盐酸、蔗糖教学方法:实验教学和多媒体教学相结合教学过程:一、引入课题:1、同学们,大家在生活中是否听说过有关浓盐酸、浓硫酸的相关知识、用途或者事件呢?请大家说说看看?2、多媒体展示:中学生回家误服硫酸的事故3、本节课中老师将和同学们一起来探讨浓盐酸、浓硫酸的相关特性,帮助大家正确认识浓酸的特性,并学会正确使用浓酸!二、认识新知:1、浓盐酸1)、出示一瓶500ml的浓盐酸,请同学们仔细观察其颜色状态2)、打开瓶盖,请同学们观察现象(如果难以看到瓶口的白雾,老师可以对着瓶口哈气,则现象明显)并描述:浓盐酸瓶口出现大量白雾,说明其挥发性强(介绍浓盐酸实际是***化氢气体溶于水形成的溶液,挥发出来的是***化氢气体,遇空气中的水变成小液滴);能闻到刺激性气味。3)、思考:由上可知,浓盐酸在保存时要注意什么?如果敞口放置会怎样呢?3、浓硫酸:1)、出示一瓶500ml浓硫酸,轻轻摇动,请同学们观察其颜色状态2)、小心(戴手套)打开瓶盖,请同学们观察并闻气味。3)、介绍:浓硫酸不具挥发性,但却具有吸水性,会吸收空气中的水份。实验室常用浓硫酸来干燥气体(出示干燥装置并简要说明)思考:浓硫酸敞口放置又会出现怎样的情况呢?4)、用玻璃棒沾取少量硫酸在火柴梗、纸及布片上,观察现象。脱水作用(脱水性):浓硫酸能将上述特品中的H、O元素按照水的比例吸收,而留下来的主要是碳元素,这种作用叫脱水作用。同时指出,如果将浓硫酸沾到皮肤上,也会发生相同的情况,对人体造成极大伤害,故浓硫酸具有极强的腐蚀性。5)、如图所示,观察浓硫酸与蔗糖的反应4、稀释浓硫酸学校买来的是98%的浓硫酸,而实际经常使用的是稀硫酸,因此常常需要将浓硫酸稀释,下面我们来观察并学****如何正确操作:1、正确操作演示:2、错误操作演示:(液滴飞溅效果)三、知识拓展1、如果浓硫酸不小心撒出来了怎么办?万一手上