文档介绍：一。情绪简介我们每天都在体验着各种各样的情绪,如快乐、忧愁、愤怒……那么,什么是情绪呢?情绪是一种十分复杂的心理过程,它是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验及行为反应。情绪是由三个要素构成:主观体验、生理唤醒、外部表现。三个因素共同活动,构成一个完整的情绪体验过程。二。情绪的作用情绪与大学生的生活、学****人际交往、个人发展密切相关,对大学生的身心健康、学业发展和个人成长都具有直接的影响。情绪的作用不容忽视。(一)适应功能情绪是有机体适应生存和发展的一种重要方式。喜悦愉快的情绪会激励人去从事引起这些愉快情绪的那些活动,而恐惧厌恶的情绪则使人远离引起这些不悦情绪的事物或活动。在日常生活中人们通过察言观色了解对方的情绪状况,以便维护人际关系,或采取相应的措施等。(二)动机功能情绪可以放大生理需要,促使有机体发生反应,在最广泛的领域里为人类的各种活动提供动机。情绪的动机功能还体现在它能在人类高级的目的行为和意志行为中也发挥着重要影响,这一点通过兴趣情绪明显地表现出来,兴趣、好奇会促使人们去探索复杂的现象,即使屡遭失败也能顽强坚持,希望能够成功。(三)组织功能情绪对其他心理活动的组织作用集中表现为对活动的瓦解或促进这个两方面,一般说来,正性情绪起协调的、组织的作用;负性情绪起破坏、瓦解或阻断的作用。有研究证明,中等强度的愉快情绪有利于提高认知活动的效果,愉快强度与操作效果曲线呈倒“U”型,过低或过度的愉快唤醒均不利于认知操作。而对负情绪来说,痛苦、恐惧的强度与操作效果呈直线相关,情绪强度越大,操作效果越差。(四)信号功能情绪是一种独特的非语言沟通,它通过身体姿态、面部表情、声调的变化来实现信息的传递。它所携带的信息是对语言交际的重要补充。从信息交流的发生上看,表情的交流比言语交流要早得多,如在前言语阶段,婴儿与***相互交流的唯一手段就是表情。再如在电影业发展早期,无声电影正是通过演员的各种表情动作来向观众传递信息的。另外,在许多情景中,情绪信号使语言内容的歧义性明确起来,成为个人态度、感受的最佳注解。有些情况下,单纯的情绪信号就能够明确地传达个体的内在需要与愿望,望穿秋水、眉目传情所描述的就是单纯的情绪信号交流。三。大学生的情绪特点n 丰富性与复杂性并存(大学生正处在多梦的阶段,几乎人类所有情绪都可在大学生身上体现出来,如悲哀、失望、难过、哀痛等,因此这时段的大学生的情绪具有丰富性的特点,同时,由于大学生的人际交往范围迅速扩大,大学生生活事件的频发,各种情绪还会交织在一起表现出来,因此这时段的情绪还具有复杂性)n 波动性与两极性同在(一句善意的话语,一首动听的歌曲,一个感人的故事,一首情理交融的诗歌,都可以使青年的情绪发生骤然变化,这是波动性,同时,胜利时得意忘形,挫折时垂头丧气,喜欢时花草皆笑,悲伤时草木流泪,情绪的反应摇摆不定,跌宕起伏)n 情绪的冲动性与爆发性(有人把大学生时的情绪称为狂风暴雨期,年轻气盛,敏感细腻、从众心理,许多情境下容易被激怒,急风暴雨后不计较后果)n 情绪的阶段性和层次性(每一阶段都会对应不同的主导情绪,大学新生面临的是适应环境,学****方法的改变,人际关系的建立等众多问题,情绪波动大,易产生各种相应的情绪问题,大二大三的学生情绪较为稳定,主要是人际关系和社团组织的问题,对此也产生相应的情绪问题,大四学生面临毕业找工作,压力