文档介绍：一个活动的奇迹——***的?你的身体又是由什么组成的呢?快翻开这本书,通过那些精妙的三维立体模型去发现骨的运动、探索食物的消化过程、观察血液在体内循环的方式……了解不可思议的人体吧!“科技实践活动”具有科学性、教育性、实践性、趣味性、公益性、群众性、社会性等特点。科技与生活是息息相关的,本活动结合科技实践活动的研究思路,从学生的实际生活出发,使学生在认识和观察人的身体,探索生命的奥秘。科技实践活动是以学生通过实践获得的所见所闻和亲身经历为基础。科技实践活动可以弥补学科课程学****的不足,有益于知识和能力的迁移和发展,有益于同学们人性的养成;有益于学生形成正确的价值观和世界观。通过有目的、有计划、有组织地以多样化的活动方式综合运用科学知识,开展以学生为活动主体的实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多样性综合活动。激发学生探索科学的兴趣,开拓思维,培养学生实事求事的科学态度。(一)思想情感目标:通过本次活动,促使学生养成严谨求实的科学态度、探索科学的兴趣,团结协作、友爱互助的作风。(二)能力目标:通过本次活动,进一步提高学生的观察能力、动手能力、社会实践能力和创新能力。(三)知识目标:通过本次活动,使学生获得自然知识,人体器官、四肢等知识等知识。(四)效果目标:通过本次活动,使学生掌握基本的科学研究方法的效果,拓展学生思维养成良好的生活效果。二、活动对象:全班53名学生。三、活动内容:通过宣传活动、竞赛活动、纸实验活动等增强学生对纸的认识,养成节约用纸的****惯。四、活动的难点、重点、创新点:(1)重点:培养学生参与意识和掌握活动的整个过程。(2)难点:实际工作中各方面关系的协调和各种突发问题的处理;达到各项培养目标。(3)创新点:1、开展有关纸张的研究性学****2、实验研究造纸废水对动植物的影响。3、开展再生纸自制实验。4、收集生活中各类纸张,装订百样本。5、开展认识纸实验活动。6、开展利用废纸重塑美好生活科技制作活动。7、建立节约纸张监督机制。8、设计节约纸张宣传网页。五、开展本次活动的有利条件:(一)开展过的类似活动:2005年我开展的科技实践活动《打开智慧之门的金钥匙——开展智力七巧板科技实践活动》获第18届海南省青少年科技创新大赛一等奖,第21届全国青少年科技创新大赛二等奖。2006年我开展的科技实践活动《节能在我身边科技实践活动》获第19届海南省青少年科技创新大赛二等奖,第22届全国青少年科技创新大赛二等奖。2007年我开展的科技实践活动《节水在我身边科技实践活动》获第20届海南省青少年科技创新大赛一等奖,第23届全国青少年科技创新大赛二等奖。2008年我开展的科技实践活动《节粮在我身边科技实践活动》。通过几年的科技实践活动的感恩,使我积累了大量的科技活动经验,为本次活动奠定了坚实的基础。(二)可得到的各种资源:嘉积二中初中、高中60个班级的学生分布在全市各个乡镇,可以比较全面地收集到所需的信息。学校有四间多媒体网络教室有120台电脑(互联网),阅览室有多种科普报刊杂志,图书室有多种专业书籍可供查阅。科学馆有较丰富的实验器材供学生进行有趣的纸实验。六、活动过程和步骤:(一)发动宣传活动:(1)确定活动主题。本次活动主题为“节纸在我身边”。(2)成立“节纸在我身边”科技实践活动领导小组。(3)讨论、制定《琼海市嘉积第二中学开展“节纸在我身边”科技实践活动实施方案》。(4)召开全校开展“节纸在我身边”科技实践活动的动员大会。(5)利用学校的校园广播、专栏、板报及班会等对开展“节纸在我身边”科技实践活动的意义、活动的内容、活动的计划、活动的形式进行广泛的宣传,营造良好的活动氛围,扩大活动的影响。动员全校的师生积极参与活动。(6)向学生及家长印发宣传单及倡议书,宣传介绍本次活动的内涵和意义,以便让学生和家长都了解活动的目的意义、活动内容、活动的重要性,争取家长的理解和支持。(7)向学生印发活动手册。(二)“学一学”活动——学****有关纸知识活动:各班利用科技实践活动课时间学****有关纸知识。通过对纸知识的学****增强了同学们对纸的认识,从而认识到节约纸张的重要性和可行性,为活动的开展做好准备。让学生带着这些问题去对对纸进行自主学****1、你知道最早的纸是怎样诞生的吗?2、一张纸的成本是多少?3、纸张的兄弟姐妹有多少?它们的特长是什么?4、初步了解纸的基本特征;5、怎样区别各自不同的纸(分析研究不同纸的特点)。(三)“访一访”活动——参观访问活动:组织了学生参观造纸厂,让学生经历纸的生产过程、原理,以及造纸所需的原料。一般印刷纸的生产分为纸浆和造纸两个基本过程。制浆就是用机械的方法、化学的方法或者两者相结合的方法把植物纤维原料离解变成本色纸浆或漂白纸浆。造纸则是把悬浮在水