文档介绍：一、复****导入,激发兴趣。1、检查词语,正音。(野心勃勃、奋起反抗、大获全胜、翘首以待、菲利比斯、极度疲劳、筋疲力尽、奥林匹克)2、马拉松是什么?用对号或叉号做出判断。a、一个波斯小渔村的名字。b、一个希腊小渔村的名字。c、一场战争的名字。d、奥运会的传统项目。3、回忆课文主要内容。二、着手比赛,初步感知。课文哪几个自然段介绍了马拉松这一运动项目呢?(4-5自然段)1、默读4----5自然段,试着完成填空题。课件出示:,第()届现代奥林匹克运动会在()举行。会前,一位法国人提议,把从()跑到()作为一个比赛项目,用来纪念()之战,纪念那位把胜利喜讯带给人民的()。,经过重新测量,确定这段距离为()千米()米。2、指名回答填空。三、重点研读,感悟体验。过渡:为什么要将如此艰难的比赛列为奥运会的比赛项目呢?(纪念马拉松之战,纪念那位把胜利喜讯带给人民的英雄。)(板书:纪念)生质疑。(一)决战之重要1、男生齐读第一自然段。(课件出示:两千五百年前,野心勃勃的波斯帝国对希腊发动了侵略战争。希腊人民奋起反抗,以一万人对付波斯帝国的十万大军,在海边一个叫马拉松的小渔村和敌人展开了决战,结果大获全胜。)2、理解“决战”,体会赢得战争的重要性。3、抓住关键词语理解战争胜利的来之不易。(通过“一万”、“十万”和“野心勃勃”等词语体会。)4、有感情地朗读。(二)英雄之伟大指导学****第二段马拉松之战牵动着所有雅典人民的心,他们正在雅典(翘首以待)让学生动作演示该词,师顺势引导:你们在翘首以待什么?是啊,如果他们能早一点知道胜利的喜讯,那该多好啊!可是当时的通讯非常不发达,他们是怎样得到这个胜利的喜讯的呢?请孩子们带上这个问题自由朗读第二段。根据学生回答(板书:菲利比斯)你是从那句话知道的?(出示此句)女生读句子,男生边听边思考:菲利比斯从马拉松出发时是怎样的身体状况?(根据学生回答板书:伤痛、饥饿和极度的疲劳)怎样才算是极度的疲劳?知道菲利比斯为什么这样极度疲劳吗?(师简介马拉松之战的背景资料,了解菲利比斯极度疲劳的原因)此时此刻,我真想问一问菲利比斯:菲利比斯,你的伤口还在流血呢,你为什么要接受这个艰巨的任务呢?菲利比斯,你已饥肠辘辘,你能坚持下来吗?菲利比斯,你刚从战场上下来,身体已是极度的疲劳,你就不能休息片刻再出发吗?让我们跟着菲利比斯一起出发吧!(引读第一句:为了……)过渡:菲利比斯不顾伤痛、饥饿和极度的疲劳,向雅典跑去……出示“他跑啊,跑啊,终于看到了雅典的城门。”(鼓励学生带上自己的体会去读,并说说自己的理解。)这是怎样的一段艰难而漫长的历程啊,奔跑的途中,菲利比斯经历了哪些磨难?请孩子们结合插图,想一想他在途中会遇到哪些困难?他又是怎么做的?(引导学生想象如果口渴了,伤口流血了,脚上起泡了,天黑看不清路了……)出示:他跑啊,跑啊,虽然(),但是为了(),他()。(让学生用这样的句式把菲利比斯遇到的困难和他心里想法、他的做法连起来说一说。)是啊,菲利比斯经历了太多常人难以忍受的痛苦,但是(引读第一句)就这样(出示句子:他跑啊,跑啊,终于看到了雅典的城门。)教师引读:菲利比斯一路上跌跌撞撞,跌倒了,爬起来,再跌倒,再爬起来,但是任何困难都无法动摇他的决心,他顽强地向雅典跑去……伤口流血了,就让它流吧,口渴了,就用舌头舔一舔吧,脚上起泡了