文档介绍：上海大学文学硕士学位论文世纪年代上海报刊的西画传播活动研究硕士生:导师:学科专业:张凌李坦克教授传播学上海大学影视艺术技术学院二六年四月上海大学文学砸:宦畚【
摘要.::;关键词:西画,上海报刊,风筝模式西方的油画艺术早在明代开始传入中国,但是几百年以来,一直没有在中国打开局面。进入世纪年代,西画在上海迅速发展,不论是在创作还是教育领域都取得丰硕的成果。以往人们常把这些成果完全归结于当时的大批艺术家和艺术教育家的努力,但是在当时传媒发展相对成熟的上海,媒介的确对西画作了大量的报道,这些不同层次的报道在西画传播中所起的作用不容忽视。论文将要研究的正是当时上海媒体的艺术传播活动。文章通过对以《美术》、《美育》、《美展》为代表的艺术类期刊;以《小说月报》为代表的文学类期刊;以及以《申报》为代表的综合类报纸上刊登的西画传播信息进行内容分析,研究当时中国的西画传播。在定量材料的基础上,结合政治背景、经济背景、思想背景、媒介背景,再现当时西画发展的概貌,总结不同媒体在传播西画时所表现出来的特点。论文从传播学的角度对西画传播进行解读,利用风筝模式把艺术传播放入系统之中考虑,发现:虽然上海媒体为西画在中国的发展做出了重要贡献,推动西画在中国的发展,并为更多的人所知,但是由于各种因素对西画传播的制约和影响,它在不同受众群体中的效果有较大差、‘世纪年代上海报刊的西画传播给今后的艺术传播提供了以下经验:其一,把艺术推向受众,应该让艺术通俗化。其二,相对统一的传播思想对提高传播效果大有裨益。第三,艺术传播应该整合各类媒体,构筑完整,统一的传播格异。局。上海大学文学砸费宦畚、芸;岂唬
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芬以刊原创性声明本论文使用授权说明作者签名;邀盘本人声明:所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已发表或撰写过的研究成果。参与同一工作的其他同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人完全了解上海大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留论文及交论文复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容。C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑导师签名上海火学文学项费宦畚緊
卤面由面卤卤厂——!猐兰工二々———广厂翮艺术传播意义和特征绪论“咀传播学的基本原理和知识为母题,以传播内容的不同性质为基础,可以把传播类别划分为新闻传播,政治传播,文化传播,艺术传播、经济传播和教育传播。”从传播学的构架看,艺术传播学与传播学的关系可以表述如下:家艺术传播学是传播学的一个研究领域,研究艺术信息的流动。尽管艺术传播与其它传播种类相比有其特殊性,但它仍然遵守传播学的基本规律,并且可以通过传播学的研究方法对之进行探析。“就艺术传播学而言,艺术是指人类的一种感性形式的传播方式,它是通过某种固定的或者形象的载体而构成的人工制品与活动形态,传播,创造着具有审美指向的信息。”从传播学角度看,艺术传播有以下特点首先,它通常以展览的方式来传播。所渭“展览性传播方式,是指传播着发出艺术信息之后蘼鄞úフ呤欠裨诔,受传者仅与发送出来的艺术信息面对、交流的艺术传播方式。”“在展览性传播方式中,往往是刨作者、传播者的工作上海丈学文学硬:宦畚《抟播学通论.》=煌ù笱А誱附鸣:月燮袷跷胪钡慕炎鳌土体取禝.:蚪⒀д苖¨会科学峨γ州蒴负戴儿光串版,笫儿
完成之后,受传者的观赏、反馈及双方的交流才开始,而且是陆陆续续、在一段较长的时间内才‘得以完成的。”第二,艺术传播与其它传统的传播方式不一样,它的信,皂、模糊,难以把握。从分类上看,如果从艺术家与受众角度,艺术传播是~种内向传播,艺术作品的读解带有一定的神秘性;从传播渠道来看,有时艺术传播可以是人际传播,而有时可以是大众传播。艺术传播的符号与其它传播方式有着显著的差异,它的符号是由不同物质载体创作而成的艺术品,而且讯息可以是包括人工制品或活动形态在内的任何形式。第三,艺术传播尽管是一类特殊的传播方式,但从传播过程角度看,它包含的要件与传统传播过程类似。艺术传播有两种传播主体,其一为艺术元传者,“艺术元传者,是艺术信息的初始传播者,是原创性的艺术传播主体。艺术元传者始终处在艺术传播的起点,他们以艺术创作的方式为艺术传播提供了原创性的艺术作品。”诙执úブ魈迨且帐跫檀撸谙执拇úスぞ卟院螅帐醮播打破了其原有的局限,艺术品可以通过复制来传播,艺术品的原件不一定要在所有传播过程中在场,可以通过艺术继传者进行传播,“艺术继传者,是艺术信息的中继传播者,是艺术元传者与艺术受传者之间的中介性艺术传播主体。”莶煌拇úネ揪叮颐强梢园岩帐跫檀叻治A街郑“一是创作性的艺术继作者,二是非创作性的艺术