文档介绍：镇江市教育科学“十三五”规划课题申报、评审书课题类别:___青年专项______课题名称:高中主题班会设计技巧与案例课题主持人:___张美芳______所在单位:______丹阳市第六中学_______申报日期:___2016年10月_____镇江市教育科学研究所课题研究人员基本信息主持人姓名张美芳性别女民族汉出生年月1981年11月行政职务专业技术职务中学一级研究专长班主任、论文发表专业发展情况课题完成情况丹阳市课题结题工作单位丹阳市第六中学联系电话**********E-mailzhangmeifang2004@通讯地址江苏省丹阳市第六中学邮政编码212300课题主要成员︵不含主持人︶姓名专业技术职务工作单位研究专长在课题组中的分工林飞钟国才中学一级中学高级丹阳市第六中学丹阳市第六中学班主任工作、论文班主任工作、论文理论研究和教学实践课题指导二、课题研究设计与论证报告1、课题提出的背景与所要解决的主要问题(1)课题提出的背景主题班会课是班主任的必修课,也是任何一个学校课时安排表上不能回避的一节课。可是,很少有哪一堂专业的培训课告诉我们,主题班会课该如何设计、如何组织。很多时候,班主任是凭着自己零星的经验和片段的感觉在开主题班会、在上主题班会。一旦遇到竞争性或者表演性的主题班会课,不少老师就着急:到哪里找那么好的主题班会课呢?谁能教教我上主题班会课的技巧?由于先天性训练不足,日常性的使用太少,加上班主任确实太忙—能够把正常的教学工作做完,带领学生考出成绩就不错了,哪里还有时间、有精力去研究主题班会呢?因此,不少老师在主题班会的设计与组织上,天生就有一种资源和能力的欠缺。因此,很有必要开展关于高中主题班会设计技巧与案例方面的课题研究,通过课题研究,能简单、系统、高效地介绍主题班会的设计技巧,能提供典型、生动、完整、优秀的主题班会的设计案例提供给其他班主任老师参考。(2)所要解决的主要问题本课题要着重解决以下七个问题:①主题班会课的定义。②高中主题班会课的分类。③高中主题班会课设计的基本途径和原则。④高中主题班会课设计的基本技巧。⑤高中主题班会常见的几个误区。⑥如何打造学生难忘的高中主题班会。⑦设计出一些优秀的高中主题班会案例。2、课题的核心概念及其界定(1)主题班会的定义一说到主题班会,我们脑海里跳出来的关键词就是:元旦晚会、文艺汇演、圣诞狂欢……主题班会嘛,无非就是让学生唱唱歌,跳跳舞,娱乐娱乐。这是对主题班会的误解,是我们不少老师对主题班会缺乏研究和实践;接触少;用的少;自然了解少。主题班会不仅仅是唱歌、跳舞,也不仅仅是娱乐,它更多的是一种教育方式。准确地说,主题班会是教育者—尤其是班主任根据学生成长需要和学校教育教学的具体安排,针对学生中存在的一些问题,组织学生围绕一个明确的主题,组织学生围绕一个明确的主题、采取适宜的方式进行的一种集体参与性教育活动;一般以会议的形式表现出来,故称主题班会。主题班会是学生自主处理班级事务、澄清是非、提高认识、进行自我教育的一种很好的武器。从主题班会的定义可以看出,主题班会有以下一些特征:(1)有明确的教育目标;(2)有鲜明的教育主题;(3)需要学生集体参与;(4)有明确的计划性;(5)方式灵活多样(2)主题班会设计的基本技巧主题是统领整个活动的灵魂,恰当地选择主题,是开好主题班会的基础和前提。班会主题的选择,