文档介绍：初中新生期教师自我专业发展五年规划书XXX学校XX序言:(为什么要写这个规划)一年来,我有幸参加了市教师进修学校组织的“富阳市新教师成长期培训班”,聆听了各位专家和特级教师的讲座,认识到进行教师专业发展规划对教师个人的长远发展有着非常重要的意义。鉴于此,特进行此方案的设计,考虑到客观环境的不断变化,方案设计不宜过于长远。—、背景分析(―)外部环境带来的机遇与挑战1、外部机遇教育,作为一种支撑个人事业发展和民族可持续发展的原动力,在这个个体与个体、民族与民族竞争日益激烈的今天越来越凸现出它的战略地位。每个人要想生存,离不开教育;每个人要想发展,更离不开教育。这种生存和发展的需求使教育顺理成章的成为一种事业,而且会成为需求最强劲、生命力最顽强、后续发展最风光无限的炙手可热的事业。而富阳作为浙江省的省会城市杭州市的后花园,一个拥有65多万人口并具有“耕读传家、勤教苦读”文化底蕴深厚的风景旅游城市会持久的爆发出对教育事业的空前热情,这既为奋战在富阳教育舞台上的教师提供了光阔的发展空间,又会吸引大批全国乃至全球的业界精英加盟。如此这般教育资源不断优化的过程,其实就是教师队伍优胜劣汰的过程。如果我们想在激烈的竞争中站稳脚跟,就得不断发展,进行自我超越,这是生存的基本需要,同时,“进步是人类的生活方式”,我们每个人都渴望自己成为某个群体的优异分子,试想,能在强手如林的杭州教育界拥有一席之地,该是自身价值多么有力的体现。富阳市XX学校,既有XX中学的优良传统,又有XX中学的强大的技术支持,为我进行素质磨练、开展教学研究、提升岗位竞争力提供了优势平台。从制度和用人机制上上保证了我必须处在一个不断充实和发展完善自己的上升状态中。学校管理严格,教研氛围浓,为我的个人发展提供了许多物质、学术、时间上的便利和优越的条件,想精心把我锻造为教学骨干。作为教师家庭,我家具有浓厚的学习氛围,再加上我爱人作为全职太太,承担起了教育子女、洒扫炊洗等一切内务重担,使我得以一如既往全力潜心于教育教学。因此,无论从个人生存还是自我可持续发展的角度,无论从实现个人价值的角度还是外部环境提供的优越条件看,我都处在一个非常优越的适合于成才的环境里,同时也拥有许多内在和外在的成长动力。因此,制定初中新生期教师自我专业发展五年规划既可以把握方向,明确目标,循序渐进,少走弯路,也可以时时警醒自己不懈怠,走上科学发展的快车道。2、外部挑战家离学校较远,上班途中花费时间较多年轻同志专业发展速度较快,前有标兵、后有追兵,上面还有空降兵,稍不注意,就会落后。应试教育气氛太浓,素质教育还未全面推进,教育家办学和实现教育理想的环境还未完全具备。(二)个人的优势与不足1、个人专业成长历程与基础进入师范院校后,立志成为一名光荣的人民教师,是我高中毕业以后自己做出的选择,而选择语文这个我高中时候的强势科目,则是命运对我的垂青,有道是“兴趣是最好的老师”,抱着当一个最优秀的老师的信念,我把大学时代的分分秒秒都用到了极致,奠定了较为扎实的学科功底。参加工作后,凭着自己的热情和智慧连年夺得全县中考单科成绩第一名,开当地普通校夺冠先河。逐渐形成自己的教学风格,树立起成就名师的信心。但与此同时,自负情绪滋生,不利于虚心向上。(3)1985年,我被推举为业务校长,在不耽误语文教学的情况下,开始钻研教育教学理论,极大的丰富了自己的理论涵