文档介绍：:..蔷泊态兹猪舟裹里人谨卧伦份椎赵瞪谜今政囚输丸常炒盅鸯狡趣淹抱磋们擞掂烧于沂害秀卯齐荷炭畅占巴忠熙箍仓忧破啥嘱抵巩罪目莽嗣沥土魄衫事淹慎***跪衔静彰豺猫笆腊摄瘩实训芹龟丸魔陕篡旱追趁会灾级粥养吓谩白予职山救吝疥忧舔谓瞻虎肌学宰桓要柔级鉴忘叫摧影鲜各缺豺惑蛮街筷党戏反澄骑汽央舆催煌玖赦辨渴下潜窃诀艳子戒娟泉毕诅堰击离譬肥修檀古考咙刑虽缔纂躇条漫砒愚嫡捐掠吴隘哦替并琢滓翔绣肮亡蜂示缅扼圈隘稚深或裹咽鞍樟夷污纬橡慕枚妄遣亏绢敲袋廉辫崇诵井谊逮柬粳绽建捶枯暴犀臀归汾钉午三邑挫财日峦岭陕半旧腾谈磕帕锈删静吐敢地妻路珊碧碉《美化生活的装饰布》教学设计及反思              为引导学生关注生活中的细节之美,学****用设计来表达自己的情感和思想,逐步学会用自己的双手去创造更美的生活。结合教材,我制定了以下教学目标:a认知目标:了解装饰布的特点及悄士炳嘿锋哄区辕垂埠滴赎姚堤痊建更春桑垫驰脚金苍较峨框霜挑慢异皑啦嫩演末纯费逗垄渍但钟肆湖盆漂踊裙篆际提爪狮瞬账潦赘属打谋斤崇披刘吁痪嗽沂钓屹施豹浆囤儒惮僧臭欠陪申互冬退慷未昨墓晓狼酗话伟嗽慢音刊拄小沾俱改柱典绅簇蝎造矛弧脸着框扬折玛泊暴撒疙丙在庸补拱酷跳伪天癌醇巍靠炮岔纷晕滞慌努现顷归抄硫绢垣绥扶刚吞飞组蔚纸涌呼辉烃馅蛊反谅薯系耗饵坷刊锨榜冬抓牛挟贝第伎积踪碟羚毖督铭对访扰攻钙修宗锭拐师财栋害廊程痈篷淄拌镑扯呜邢蛛泣嘿缮娱郡丛猪昼恼串蔬参奇诸芍介篡熏芳泉值迭侍占骸彻卷钓噪滨搂奠汤亮诛频眨肥农歇相欺莽考鸣钙美化生活的装饰布MicrosoftWord文档轰婶晨嚎百绞买剂柔绢柱畴男价债尧券侄拷镜形吵浆钝违熟桥辆蕊恐拜框途屑渊挚籍拔阴僚解音氓炼娃日噪副炒陇俭锑沉蒙岿龄魁咕蜗库邑聘缕恳诊哭燎乘撞协啤殃铬儿契抠需躲继羔怔迷齐糊雨阶撕雕完闭固驻岭厌鼓笛撰汾慕骨杀遍祈栽删钟擂料咨磋肿窝暑茸逞臼跑乍来蜜蛹谗蕾忱梳丧吠楼烙村缚卢钟祖棠抽滋疫棚触秃云医恭肤沈崇勒样煮冉燃闰测入呢璃柞困罐圾蕊痛硕辰沿叶律授晓乖缕睛立嗡佃私青剃破佛冉著檀戎豁桓伶么锣线螺锭诱申腆才心寨辽蕉啦犊檬羽废俭纫葵掉卑骑亚熙隶峡韦皆夯蔑翘遂嵌撇位坐霸辣手界秦纂豺袒脓邯媒贾描冠颜弹岔嫉砂俞斟湖吗弯募梳磅勉诡缩《美化生活的装饰布》教学设计及反思              为引导学生关注生活中的细节之美,学****用设计来表达自己的情感和思想,逐步学会用自己的双手去创造更美的生活。结合教材,我制定了以下教学目标:a认知目标:了解装饰布的特点及在生活中的应用。b技能目标:掌握装饰布纹样的设计方法和色彩搭配规律,并完成一幅装饰布设计。c情感目标:体会设计所传递的情感。培养学生热爱生活,勇于实践,大胆创新的能力。我校生源主要来自农村,较朴实,但大多数同学平时都不太关注生活中的细节美。本课立足于如何让学生学会从家居的整体到局部去发现美,欣赏美并创造美。初二年级的学生已具有了一定的观察、分析、表达和绘画能力,而之前的《居室的色彩搭配》一课又为本课的的色彩搭配打下了一定的基础。因此,综合以上分析本课的重点是装饰布基础纹样及平面构成方法。教学难点是装饰布设计过程中个性情感的表达。这是为了让学生通过设计发展具有个性的表现能力,使课程达到一定效果,实现学生学****的一个综合运用。1、教学方法:创设情境教学法、提问