文档介绍：岚山区实验中学2012-2013学年第1学期九年级英语备课组教案教师张守伟授课时间2012年9月日课时1课题Howdoyoustudyforatest?课型New学习内容分析本单元主要内容是学会利用verb+by/withgerund表示方式方法来讨论学习英语的策略,认识自己在学习方面的长处和不足。初步了解现在完成时的结构和用法。现在完成时由助动词have/has+动词的过去分词构成,主要表示过去发生的某一动作对现在仍有影响或造成的后果,常与already,yet,just,ever,never等副词连用。学习者分析现在完成态学生在八年级已经学过,但是整体看掌握不好。通过浅的了解,学生语言表达能力欠佳,有待重点培训。教学目标1、语言目标1)询问别人的学习方法2)学习讨论各种学习方法和策略,学会评价各种学习方法的优劣2、知识目标1)Howdoyoustudyforatest?)thewaytodosththewayofdoingsthhavetroubledoingsth的用法3、能力目标通过讨论找到适合自己的学习方法,找出自己在英语学习中的困难重点1、pleteimpresstroublesoftdealunlessregardinfluencefriendshipdevelopmentface基本要求:会读、会写、会用。2、重点短语makemistakesbeafraidtodosthlaughatenjoydoingsththewaytodosthhavetroubledoingsthendupspokenEnglishpracticedoingsthtoomuchlookupmakevocabularyliststryone`sbesttodosth基本要求:会读、会写、会用。3、重点语法1)How引起的特殊疑问句及其回答2)thewaytodosththewayofdoingsthhavetroubledoingsth的用法基本要求:理解其含义,学以致用。难点How引起的特殊疑问句及其回答2)thewaytodosththewayofdoingsthhavetroubledoingsth的用法教学手段多媒体教学教学环节教学过程(集备)个性化课堂课堂教学实施设计Step1:Warm-(TeachershowsaflashcardwiththewordShanghaiandasksonestudent.)Teachershowstheothersandteachestheword“flashcard”::--HowdoyoustudyforanEnglishtest?--Istudyforatestby+V.-ingMa