文档介绍：2014年全国中小学教师资格考试每日一练答案()
参考答案及解析
1.【答案】C。中公专家解析:格式塔学派的主要代表人物有苛勒、考夫卡和韦特默。班杜拉是社会学习理论的代表人物。
2.【答案】B。中公专家解析:潜伏学习又称隐匿学习,是一种无明显的强化、其结果在一定时间后通过作业才显示出来的学习过程。即使不给予强化或奖励,潜伏学习也能够发生。它是美国心理学家托尔曼的符号学习理论中的一个重要概念。
3.【答案】D。中公专家解析:个人本位论具有强烈的人道主义特色,全盛时期出现在18—19世纪,突出人的本性需要和自由发展,反对神学等观点。在这种理论看来,首先,人生来就具有健全的本能,教育的职能就在于使这种本能不受影响地得到完善和最理想的发展。其次,个人的价值高于社会的价值。
4.【答案】C。中公专家解析:全面发展要求学生在各个方面都得到发展,但并不是坚持学生的平均发展,而是要把全面发展与因材施教结合起来。
5.【答案】C。中公专家解析:负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率,撤销惩罚属于负强化。
6.【答案】A。中公专家解析:建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境,即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。建构主义学习理论强调情境学习。所以,本题的正确答案为A。
7.【答案】A。中公专家解析:19世纪欧洲双轨制把学校分为两个互不相同的轨道:一轨是为资产阶级子女设立,另一轨是为劳动人民子女设立。
8.【答案】B。中公专家解析:1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》,以国家立法形式正式确立我国实行九年义务教育,标志着中国义务教育制度的确立。
9.【答案】A。中公专家解析:分类汇总建立在已经排序的基础上,将相同类别的数据进行统计汇总。
10.【答案】A。中公专家解析:在Word 2003中,可以将具有一定格式的文档另存为模板,在制作同类文档时,无须重复设置格式。,。