文档介绍：2008年山西省特岗教师招聘教育理论综合试卷真题
(满分:100分)
一、单项选择题(本大题共12道小题,每小题1分,共12分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内)
,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( A )。

A [解析] 生物起源论者认为,人类的教育活动起源于动物界中各类动物的生存本能活动。其主要代表人物有利托尔诺等。
,第三阶段的道德或道德推理( C )。

、引导的目的是促进学生的( B )。

B [解析] 教师对学生指导、引导的目的是促进学生自我发展的意识和能力。
( C )。
A.《论语》 B.《理想》 D.《大教学论》
C [解析] 在人类历史上,最早出现论述教育问题的著作是我》。
-兰卡斯特制又被称为( B )。

B [解析] 贝尔-兰卡斯特制的组织形式是:教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学,然后由这些学生做“导生”,每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。
( D )。

D [解析] 道德的知、情、意、行四个环节最终应落实到行动上。
,提出“有教无类”主张的是( A )。

A [解析] 孔子提倡“有教无类”,弟子达三千之众。
,比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是( D )。

D [解析] 略
,认为个人只是教育加工培养的对象,教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是( B )。

B [解析] 个人本位论认为教育的目标在于发掘人的本性,挖掘人的潜能;社会本位论的观点是教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民。
,它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( A )。

A [解析] 这是一种典型的内发论。弗洛伊德认为,人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为( C)。

C [解析] 模象直观是指在对事物的模象的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反