文档介绍：一、复习导入,揭示课题师:请你回忆一下,我们已经学过的面积单位。预设:平方厘米、平方分米、平方米。师:你能表示1平方厘米,1平方分米,1平方米的大小吗?预设:①语言描述。②动作描述。“校园”的面积应该用什么单位呢?(引发争论,使同学们意识到“平方米”这个单位太小了,需要更大的面积单位。)这节课我们就一起来认识这个新的面积单位——公顷。二、引入情境,探究新知(一)借助资料,初步感知公顷师:图片展示的是我国知名的旅游景点,谁来给大家介绍一下?在计量这些地方的面积时,都用到了相同的面积单位——公顷,测量土地的面积,可以用“公顷”作单位。(二)认识1公顷的含义师:你认识这个建筑吗?(鸟巢)用什么面积单位合适呢?(公顷)看来你们已经知道了测量土地的面积可以用“公顷”作单位。关于公顷,你有哪些了解,还有什么疑问呢?预设:①什么叫“公顷”?②“1公顷”有多大?师:边长是100米的正方形面积是1公顷。你能推算出1公顷等于多少平方米吗?(通过计算,掌握公顷与平方米之间的进率。100×100=10000平方米,1公顷=10000平方米。)(三)感知1公顷的实际大小师:现在我们一起来借助实物感受1公顷有多大。很多同学都在体育场或是电视里看到过400米跑道。400米跑道围起来的那部分的面积大约是1公顷。请你闭上眼睛回忆一下400米跑道围起来的那部分面积的样子。师:现在谁来说一说“1公顷”的面积给你什么感受?预设:1公顷面积很大。(学方千米)师:我们知道了公顷是个很大的面积单位,那生活中还有比公顷更大的面积单位吗?预设:平方千米师:现在来认识这个比公顷还大的面积单位——平方千米。(四)感知平方千米的应用范围师:读一读表格中的数据和文字。师:读完后你有什么体会?预设:①表示方千米。②我方千米。师:看来在计量土地面积,特别是计量比较大的土地面积时,要用到“平方千米”(km2)作单位。(板书:km2)师:平方千米除了可以计量国土面积,还适合计量什么的面积呢?预设:北京市面积、海洋面积、大洲面积等。(五)认识1平方千米的含义师:1平方千米究竟有多大呢?请你猜想一下。学生汇报。预设:1平方千米是边长1千米的正方形的面积。师:边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。(六)平方千米与公顷的关系师:看来平方千米和公顷都可以用来计量土地面积,那二者有什么区别与联系呢?师:(1)小组内合作研究平方千米和公顷二者的联系与区别。(2)用自己喜欢的方式表示出这二者之间的联系与区别预设: