文档介绍：动量和动量定理安徽春晖学校导学案6制作:魏彩军审核:刘龙使用日期:班级:姓名:第2节动量和动量定理教学目标1、了解物理学中动量概念的建立过程2、理解动量和动量的变化及其矢量性及会计算一维运动的物体动量变化3、理解冲量概念、动量定理及其表达式4、能够利用动量定理解释有关现象和解决实际问题重点、难点1、重点:动量定理的应用2、难点:动量、冲量的矢量性预****学案一、教材助读1、动量:二、预****检测如图所示的电路L为自感线圈,R是一个灯泡,E是电源,在K闭合瞬间,通过电灯的电流方向是______________,在K切断瞬间,通过电灯的电流方向是___________(探究1【实验1】断电自感现象。实验电路如图所示。接通电路,灯泡正常发光后,迅速断开开关,可以看到灯泡闪亮一下再逐渐熄灭。问1:灯泡闪亮一下,说明了什么问题,问2:在开关断开这一瞬间,增大的电压从哪里来的。【实验2】将与灯泡并联的线圈取掉。再演示上述实验,这时灯泡不再闪亮。问3:线圈本身并不是电源,它又是如何提供高电压的呢,进一步分析:问1:开关接通时,线圈中有没有电流,问2:有电流通过线圈时,线圈会不会产生磁场,根据是什么,问3:既然线圈产生了磁场,那么就有磁感线穿过线圈,线穿过线圈的磁胎量就不等于0。开关断开后,线圈中还有磁通量吗,问4:所以,在开关断开这一过程中,穿过线圈的磁通量变了吗,如何变化,问5:穿过线圈的磁通量发生了变化,会发生什么现象,讨论小结:探究2【实验3】演示通电自感现象。实验电路如图。开关接通时,可以看到,灯泡2立即正常发光,而灯泡1是逐渐亮起来的。问:为什么会出现这种现象呢,1安徽春晖学校导学案6制作:魏彩军审核:刘龙使用日期:班级:姓名:问:为什么自感电动势不是使灯泡1突然变得很亮,而是使它慢慢变亮呢,特点:具体而言:?如果导体中原来的电流是增大的,自感电动势就要。即原电流增大,感应电流方向与原电流方向?如果导体中原来的电流是减小的,自感电动势就要。即。分析实验,深化理解实验中开关断开了,电源已不再给灯泡提供电能了,灯还闪亮一下。这些能量是哪里来的呢,是凭空产生了能量吗,探究3:自感过程中是什么变化而引起产生自感现象的,自感过程中产生的感应电动势应该和什么因素有关,当堂检测1、如图所示,L为一个自感系数大的