文档介绍：爱因斯坦小时候一、教学要求。1、学会本棵四个生字和新词。2、理解句子的意思,理解课文内容。教育学生学****爱因斯坦喜欢动脑筋、做事认真的精神。3、能有表情地朗读课文。会背诵和默写课文第四、五自然段。4、能看课文插图,说写一段话。能按要求预****课文。二、教学重点。1、学会生词,理解词义,学会应用。2、理解句子意思和课文内容,教育学生学****爱因斯坦喜欢动脑筋、做事认真地精神。3、背诵和默写课文。三、教学难点。看图说写一段话。四、教具准备。挂图放大课文五、教学时间。5课时。第一课时一、导入新课。板书课题:4爱因斯坦小时候二、新授。1、读课文,标出不理解的词语。2、板书词语。wěidàyīméizāogāotàidù伟大一枚糟糕态度3、指导学生读词语。(1)领读。(2)集体读。(3)分组读。(4)指名学生读。4、指导书写。5、指导学生理解词语的意思。伟大——超出寻常,令人景仰的意思。糟糕——是指事情坏得很。态度——是对事情的看法和采取的行动。6、指导学生朗读课文。(1)教师范读。(2)让学生自由练****3)指名读。(4)齐读课文。(5)比一比,看谁读得流利。三、巩固练****1、指名读词语。2、让学生朗读课文。四、课堂小结。这一课我们学****了本课的生字词,并和大家一起朗读了课文,具体内容下节课我们继续学****五、作业。1、抄写词语,并默写词语。2、朗读课文。第二课时一、复****检查。1、检查作业。2、默写词语。伟大一枚糟糕态度3、板书课题:4爱因斯坦小时候二、新授。1、学****第一自然段。(1)让学生读第一自然段。(2)指导学生理解每句话的意思。(3)读课文回答:爱因斯坦喜欢做什么?(4)说说这段的主要意思。第一自然段主要讲爱因斯坦喜欢做需要动脑筋、花力气的事情。2、学****第二自然段。(1)让学生齐读第二自然段。(2)指导学生理解句子意思。(3)读课文回答问题。爱因斯坦是怎样摆弄指南针的?爱因斯坦是怎样对科学发生了兴趣?(爱因斯坦因摆弄指南针而对科学发生了兴趣。)(4)让学生说说这段的主要意思。第二自然段主要讲爱因斯坦五岁时因摆弄指南针,开始对科学发生了兴趣。三、巩固练****1、指名朗读课文第一、二自然段。2、完成课后第1题(1)小题。爱因斯坦是怎样开始对科学发生兴趣的?当时他几岁?(爱因斯坦是摆弄指南针时对科学发生兴趣的,当时他5岁。四、课堂小结。我们学****了课文的第一、二自然段,讲了爱因斯坦小时候因为摆弄指南针对科学发生了兴趣,也说明爱因斯坦是一个爱动脑筋的人。五、作业。1、朗读课文。2、完成课后第1题(1)小题。第三课时一、复****检查。1、揭示课题。板书:4爱因斯坦小时候2、指名说说爱因斯坦是怎样开始对科学发生兴趣的?二、新授。1、学****课文第三自然段。(1)指名读课文第三自然段。(2)指导学生理解句子意思。(3)读课文回答:老师为什么不大喜欢爱因斯坦?(爱因斯坦不爱说话,同学也笑他笨,老师也不大喜欢他。)(5)归纳段意。第三自然段主要讲老师不大喜欢爱因斯坦。2、学****课文第四自然段。(1)齐读课文第四自然段。(2)指导学生理解每句话的意思。(3)读课文回答:这节是什么课?同学们交了哪些作业?爱因斯坦是做了什么作业?怎么样?老师为什么生气?(4)指导学生归纳段意。第四自然段主要讲老师说爱因斯坦做的小板凳很糟糕。3、学****课文第五自然段。(1)指名读课文第五自然段。(2)指导学生理解每句话的