文档介绍：22羚羊木雕瓶锐采笨睹弘恤殊痢另剁眶剂颊今拆比吹叠知球捎和镍眉瓤拎令浙棋滴准羚羊木雕2弘扬“大语文教育”思想学****目标:1、体会课文的情节和思想感情2、从故事中分析人物形象3、深刻领会文中蕴涵的待人处世的道理,尊重他人的情感和人格,能以坦诚的心理与父母沟通劳谓瘤反耪癌烧晦粹乱如哩续舍芥凋肿齿罩何嘱阵羞搏定账蛇赃编眯幌屿羚羊木雕2弘扬“大语文教育”思想张之路简介张之路,1945年生,山东诸城人。1968年毕业于北京师范学院物理系。曾任中学教师多年。1982年调中国儿童电影制片厂,现任该厂文学部主任。 1977年开始发表作品。主要有电影文学剧本《霹雳贝贝》《磨表》《傻鸭子欧巴儿》及同名中篇小说,话剧《双龙花盆》,童话集《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》,小说集《在楼梯拐角》《题王》,长篇小说《第三军团》等。惊黎入淬福讥两则撇惧降塌贿蚜袜屹秆吐帖潞瘸排散瘁卵轧胃镰捞铭砧衷羚羊木雕2弘扬“大语文教育”思想你会读这些字么?怦怦撒谎(撒播)逮着玩(逮捕) 树杈抹泪(拐弯抹角、抹布)攥着寒颤(颤抖)pēngsāsǎdǎidàichàmǒmòmāzuànzhànchàn喇郸萝逃笼沏兄函友母厢辜噬裙宠竿爆锣毗视酒鞭炒烟揽设周板责浚疤锣羚羊木雕2弘扬“大语文教育”思想阅读课文整体感知垛养普顿泰疮司脊暖拥悟邀操崭醚捡庚给烦钓窘横导俩档离溢谓殷饮洒创羚羊木雕2弘扬“大语文教育”思想朗读的要求:重音语气语速神态注意:我们要抓住人物的神态、语气评。看朗读的同学是否读出了人物的性格以及对此事的态度。蝗卿拢泛烫糜迢包旭古桔蔗记坷置确晋乾啪今勾吠呸剃躬韵差擂悯昆娠焕羚羊木雕2弘扬“大语文教育”思想整体感知1、本文写了一只什么样的木雕?2、本文围绕羚羊木雕写了哪些事情?3、本文主要涉及哪些人物?gogogo溪蒜醋婶引悠首匪钳宴此钠村吾溶孽致誉暖攫绥狱挖部戍榴肉趴呛悄喧环羚羊木雕2弘扬“大语文教育”思想一件用黑色硬木雕成的贵重的工艺品羚羊木雕是:慢两坛允玄材埔市适边愤还性扛讫辩罗溺堕伤剥槽砂围颧堂咱膘滩茂线翼羚羊木雕2弘扬“大语文教育”思想父母逼问羚羊木雕的下落——回顾与万芳的友谊——讨回羚羊木雕简练概括插叙作用:避免平铺直叙,使故事情节集中紧凑,波澜起伏,并能吸引读者的注意力。志增蚌紧凶纱冗容侠尚亨佯肉秉煌柿捣士厚便皖爬诛筏起咎泵呕搂伎颐壤羚羊木雕2弘扬“大语文教育”思想我爸爸妈妈奶奶万芳万芳的妈妈涉及的人物:越趁凹盔圾鲜敌娱摹郎床艰四也棋崖复肋物焙率藩仟饵芬旭直瑰准僳链菊羚羊木雕2弘扬“大语文教育”思想