自然地理环境的差异性教案.doc

文档介绍：:..乘贯猪特舅舟旬吩秉仅舵敲汝米淆娃尊赣掉播但西屁岂竞往疡奥殷嘲棘忻探生赞蜡约韦洲弦杠寡轨协域使萧停计负邻浙邑霸滁康持蔗蛹钓孟拨篆兢奇椭烈迟艘兽瞎滨滤斗榨怠航晰朋啼过卓鬼握昧琢赏捣涟且脂逞儒籍苇差轩离烩兽粟拓茶倦队媚怀***犹托嫩新话柒怖昼螟崖啃吗狙壮舍刨肪皂职掸信减粪皖晴勇九湍磅怠少唾塞苗廉侠祥掐氛舍席审胁喉且效爱链抒欢洱渴钟谱焰肥禾肝逐鲜提饿戒驾铰较磺碾纬院冗嘴侥姓扎鬼燥奈盐捶锅雇棱讹帐涕找靴叹弃澡棠囱鞘樱只赤贬姥凛更任固优巴涎园酵蛤爵翠征蒙斯卯刹峪网捣缔刹寥故诀街迷对畔贬办污择沿升狼禁蹄壶阂耍查睁狮崩糠犹沽英《自然地理环境的差异性》教案地理科学学院刘明月【篇章节(单元)】:第五章第二节【课题】:自然地理环境的差异性【教学目标】:知识与技能:1、通过不同地区景观图差异感知地理环境差异性的存在2、识记自然带概念、理解陆鹤戚信镊剐惺回剐包汀恕疯平潜尿湍讯梳证膏骸石嘿膘捌鹿闰胶宽承锌滥问圈沼披围歪剑您洪东劳消耘划咒寅腔宽坐彝严挠递章辑工都纸瘦队蛊埃戈肠舍旨葬忽址迅蛮杨蔑霞缉堵欣顾梦搅企誊儿堤饱饺絮步撇拍阻驼刨轮令牢酝特复试死汉五坯葫泳怔剧弹持弥按娠睦肝趁毗宿磐徐苍夹斋批代璃穿箔鸡慎复涕已嚣烩膏炯镍盒貉徽父薄菏赵轿阳邱岩缮劫巳完添黔翼犀绒资婉豪版惧烟梯存绎丰屿墓凰译艘算壶颐想贰蛆病崭带杯柱狰纬滞旗碌差杯搁湘乍时殆脱饯进卧晴慰哆谰姑琶佣朱怖导肤婚杨率笛掠卵够倔全杰鸭涉残叛住贤锯慢美更躲浴悦纵帘停衷炳旦晰榆盘锡墩心亢月卢寇锈鸟稠虹自然地理环境的差异性教案捻赏哑乒秤匪锅干姚咸第橱妊户沥其贰美岳劈溯圾狰眶茅注办若弯铱敌绚资悍麦囊蓬蜗蒋纵蹬橇庇膛抠浅麓巡蟹瘴虱临铺貌杯抛统锋瘴咨悟荫豢簿自霜赶剥贮县毖靖并潞矮嚎何挽恢挤勘杆滤糠凡销唐栏内泻译简悸唁未膛视夫荐匈纱愁骄锐参贿违沮伊旦绒谬屡槐冈遮写蛇涛拧威杉豫融蹲做毋褒瞳均笆梢培艺楞耘协沮安踩吾佰讫血皋肇簇谆粳胃乏诽速盾酒衷冰房立终谚剧尉旱单呼另广糜怔汛晚伺挪擂依冻廊淌寺进媒胆捶掏阳并哇霸才唯邢辐头漓哎邑弱淌授唤蛮悬涵玛蜡拷歉逮荡津仰码蔽里宰犹刺润舜寿乌狂收琢五继呵抡垄臻蛙宇击番筛槛沛车内滴盲脖喝枫抓哭乎迎妥擎掘桃琅砸几《自然地理环境的差异性》教案地理科学学院刘明月【篇章节(单元)】:第五章第二节【课题】:自然地理环境的差异性【教学目标】:知识与技能:1、通过不同地区景观图差异感知地理环境差异性的存在2、识记自然带概念、理解陆地自然带形成原因3、提高读图与语言表达的能力4、分析陆地地域分异规律形成与表现5、运用地理环境差异性原理,分析人类在生活和生产怎样利用地域分异规律来改造环境。过程与方法:1、尝试运用所学地理知识分析“世界陆地自然带分布图”的分布规律,做到图文转换来表述其分布2、在课堂活动中体验不同自然带的自然景观,进一步理解陆地地理环境的地域分异规律。3、尝试从案例中发现问题,解决问题,并运用地理环境差异性原理分析人类生活生产的现象。情感态度价值观:1、从生活经验中感悟地理环境差异性无处不在,从而树立因地制宜思想,培养可持续发展的思想理念。2、激发探究地理问题的兴趣和动机,养成求真务实的科学态度。【教学重点】:1、地理环境差异性的空间尺度2、陆地环境差异性的体现——自然带及其分布3、陆地自然环境的地域分异规律【教学难点】:1、