文档介绍：柴胡店镇大王楼小学校园文化建设中长期规划柴胡店镇大王楼小学校园文化建设中长期规划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以确立社会主义核心价值观为导向,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,弘扬主旋律,突出高品位,创建和积淀厚重的校园文化,营造文明校园、和谐校园,促师生人文素养的提高,逐步形成具有大王楼小学特色的校园文化。二、建设目标构建以师生为主体,具有时代特征、健康向上的世界观、价值观、思维方式和行为规范,形成具有大王楼小学特色的校园文化。(一)校园环境建设,校内陈设与布置,绿化美化工作等,进一步突出艺术性、观赏性和教育性,具有较强的文化气息,潜移默化地影响师生的观念与行为。(二)广泛宣传大王楼小学精神、校风、学风、教风、校训使其人人皆知。(三)通过校园文化建设,努力培育“真诚、善行、和美、感恩”的学校主题,提高学生文明守纪意识,培养学生健康向上的生活情趣。(四)校园文化活动丰富多彩,深受学生喜爱,并形成系列。(五)富有人文情怀的学校制度,能充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性,引领学生自主发展,健康成长,实现管理者与被管理者愿望的融合,使校园充满和谐。三、基本原则(一)以人为本的原则。校园文化建设要从师生可持续发展出发,充分考虑师生的身心需要,重视人的积极性的调动,充分发挥和培育文明、健康、和谐、向上的校园人文精神。(二)导向性原则。校园文化建设要坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,代表先进文化的发展方向,大力弘扬主流文化。(三)教育性原则。校园文化建设要将育人作为出发点和归宿点,最大限度的挖掘校园文化的育人功能,引领学生健康成长。(四)实践性原则。校园文化重在建设,重在实践,要结合学生身心特点,广泛开展形式多样、喜闻乐见的群众性校园文化活动,在参与、体验中陶冶学生的情操。(五)整体性原则。校园文化建设是一项系统工程,具有系统性、层次性、全面性等特点,需精心设计统筹安排,并与学校各项工作紧密结合。(六)创造性原则。社会在发展,校园文化建设也会随之而变化,并体现出发展性、动态性等特点。因此,与时俱进,在内容上坚持时代旋律,体现发展主题,培育时代精神,在形式上开拓创新,是校园文化建设的时代要求。四、主要任务(一)推进物质文化建设按照“清新、高雅、和谐、开放”的原则,建设优良的环境文化,让校园充满艺术性、教育性,体现出浓郁的文化气息。1、优化学校人文环境(1)深入开展文明校园、和谐校园的创建活动,提高师生的文明素养,倡导和谐的人际关系。(2)树立学校品牌形象,加强师生品牌教育,从不同的角度体现出学校的办学特色和办学理念。(3)精心设计,认真组织学校每一次重大节庆活动,充分发挥和挖掘开学典礼、重大节日等活动的教育功能,激励学生奋发向上、拼搏进取。2、加强学校人文景观建设(1)认真抓好绿化美化工作,创造优美的自然环境,激发学生的爱校热情,陶冶学生的情操。(2)认真贯彻落实学校校园文化建设规划,积极开展班级环境建设示范班的创设活动,使班级环境、校园环境优美整洁,令人赏心悦目。(3)在校内打造运动廊、文化廊、启智廊、桂花园、植物园等,建设校园人文景观。3、加强学校文化设施建设(1)“让每一面墙说话”抓住墙面做文章,本着“高品位、儿童化”的原