文档介绍：第六单元第24节(河中石兽)《河中石兽》是语文版七年级下册第六单元的最后一篇文章,它是清代才子纪晓岚《阅微草堂笔记》中的一篇志怪小说。本文语言简炼,层次清晰,故事性、趣味性比较强,可以激发学生学****文言文的兴趣。学情分析学生通过前面几篇文言文的学****积累了一定数量的文言词汇,初步掌握了阅读浅显文言文的方法。这对我们理解课文有很大的帮助。当然,本文对初一的学生来说还是有一定难度的,教师要在方法技巧上点拨指导,帮助学生积累文言字词,理解课文内容。教学目标知识与技能1、积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。2、训练阅读浅近文言文的能力。过程与方法1、学会运用课文注释和工具书,初步读通浅显文言文。2、依据语境解释文言词语。情感态度与价值观1、理解实践出真知的道理。2、逐步养成注重实际调查得出结论的****惯,防止主观臆断的不良倾向出现。教学重难点教学重点:1、积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。2、训练阅读浅近文言文的能力。教学难点:理解实践出真知道的道理。教学准备教学设计、板书设计、多媒体课件教学环节教师活动学生活动设计意图导入俗话说:“没有调查,就没有发言权”。有一则故事记载,某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门,寻找石兽,它却不在原落水处,也不在下游。一位老兵说,应该在上游寻找,依他的话,果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢?今天我们来学****河中石兽》一文,从中找出答案。 激发学生学****兴趣       教学环节教师活动学生活动设计意图教学活动1走近作者纪昀,字晓岚。乾隆十九年(1754)进士。学问渊博,曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后,任《四库全书》总纂官,编定《四库全书\总目提要》,在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。学生通过预****说说作者的生平事迹朗读课文,学****古今异议字检查学生的预****情况,通过对作者的了解,有助于课文的学****通过朗读课文,由情入理,学****古今异义字词,有助于对课文的理解《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说,题材以妖怪鬼狐为主,但于人事异闻、名物典故等也有记述,内容相当广泛。整体感知1、读准字音圮(pǐ)募(mù)棹(zhào)柿(fèi)湮(yān)啮(niè)溯(sù)欤(yù)古今异义并:古义:一起二石兽并沉焉。今义:并列是:古义:代词这是非木柿今义:判断词是阅:古义:经历阅十余今义:阅读盖:古义:发语词盖石性坚重今义:有遮蔽作用的器物但:古义:只但知其一今义:表转折但是,却物理:古义:指客观事物的道理、规律今义:一门学科3、一词多义去:岂有为暴涨携之去离去西蜀之去南海(相去复几许)距离为:岂能为暴涨携之去被必于石下迎水外啮沙为坎穴成为橘生于淮南则为橘是为其来也在4、词性活用棹名词用为动词划船5、通假字“颠”同“癫”,疯教学活动2课文一共四段。前三段以叙事为主,可看作第一部分。最后一段以议论为主,可看作第二部分。第一部分记述寻找石兽的经过。朗读课文并划分段落分组探讨问题并回答问题划分段落能够帮助学生理解课文内容以小组合作的形式来解决疑难问题,降低难度,进而培养学生文言文的阅读能力第一段叙写寺庙的两尊石兽沉于水中十多年,寺中僧人募得资金重修佛寺,在河中寻找石兽,未能找到。他们认为石兽顺流到了下游地区,然而在下游照了十几