文档介绍：中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)
(面试部分)
教育部师范教育司
教育部考试中心
二〇一二年五月
小学教师资格考试
一、测试性质
面试是中小学教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试合格者,参加面试。
二、测试目标
面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力,主要包括:
、心理素质和思维品质。
,有一定的表达、交流、沟通能力。
、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。
三、测试内容与要求
(一)职业认知
,有较强的从教愿望,对教师职业有正确的认知,能清楚了解教师工作的基本内容和职责。
,具备从事教师职业应有的责任心。
(二)心理素质
,积极上进,有自信心。
,不偏激,不固执。
,具有较强的应变能力。
(三)仪表仪态
,有亲和力。
,符合教师的职业特点。
(四)言语表达
,口齿清楚,语速适宜。
、简洁、流畅,语言具有感染力。
,并能做出恰当的回应。
(五)思维品质
,条理清晰,逻辑性强。
,抓住要点,并作出及时反应。
,在解决问题的思路和方法上有独到之处。
(六)教学设计
,确定教学目标,突出重点和难点。
。
,能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。
(七)教学实施
,条理清晰,能较好地控制教学节奏。
,能基本完成教学任务。
,选择恰当的教学方法,有效激发学生的学习动机。
、学具和现代教育技术辅助教学。
、布局合理。
(八)教学评价
。
,做出比较客观的评价。
四、测试方法
采取结构化面试和情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。

五、评分标准
序号测试项目权重分值评分标准
一职业认知 5 3 热爱教育事业,有正确的职业认知和价值取向
2 具备从事教师职业应有的责任心和爱心
二心理素质 10 3 积极上进,有自信心
3 具有一定的情绪调控能力
4 具有较强的应变能力
三仪表仪态 10 5 行为举止自然大方,有亲和力
5 衣饰得体,符合教师的职业特点
四言语表达 15 4 教学语言规范,口齿清楚,语速适宜
6 表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力
5 善于倾听,并能做出恰当的回应
五思维品质 15 6 思维严密,条理清晰,逻辑性强
5 能正确地理解和分析问题,抓住要点,并作出及时反应
4 具有一定的创新意识
六