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万方数据
基旨善簿建程鳓秀雅簪爨给惑器簿醺蔡攘鳓王海岳离职教弩文⑼ü鸨绶侥鼙弦档淖龇ㄒ恢毖叵两瘛G无物和抄袭现象严重等问题,教育理论和实践工作发了《关于加强普通高等学校毕业设计畚工作措施,但从本人近年来指导毕业论文和参加江苏省存废之争依然如“多米诺骨牌”余韵不断,而解决问题的策与建议严重雷同,且大多治标不治本。在常了,有的管理者视之为不得已而为之的一个程序,有的教师则将此作为敷衍学校的无奈之举。这不仅使毕业论文工作的实际效果与制度设计者的初衷大教学理念到制度设计,从论文形式、内容到管理环节进行伤筋动骨的改革,是当前高职院校内涵建设的题中之义和当务之急。以工作过程为导向的职业教育理论不仅建构了理论与实践一体化的职业教育课程模式,也为高职生毕业论文工作改革提供了可资借鉴的理论指导。毕业论文是高职院校实现人才培养目标的最后一个实践教学环节,是对学生掌握陈述性知识和过程性知识的综合检验,也是帮助学生毕业论文,正体现了这种“综合性”的本质要求。论文视为一门课程,我们所能见到的关于提高毕业论文质量的措施,也大都只把目光盯着写论文的那的基础知识、专业知识和提出问题、分析问题、解决“教”与“学”质量的大检阅,是对学生和教师的“大考”,而不仅仅是对论文写作阶段工作的考核,也不仅仅是对学生的考试。因此,从根本上说,毕业论文提高毕业:质量关键在于以课程改革为核心的教科本位观认为毕业论文是学生以所学专业领域某一【摘要】【中图分类号】【文献标识码】疚恼卤嗪臞【作者简介】我国普通高校的学生必须完成毕业设计些年,针对毕业论文存在的题目大而无当、内容空洞者展开了热烈的论。尽管年教育部专门下的通知》,各级教育行政部门相应加强了对毕业论文工作的考核和评估,许多学校也出台了一些政策普通高校毕业论文抽检评阅工作的情况来看,问题依然没能有效地解决。目前关于毕业论文的利弊与操作层面,许多人已在形式主义的“场域”中习以为相径庭,而且滋长了学生弄虚作假等“恶习”。高职毕业论文存在的问题不能简单归因于学生基础差、不诚信、教师不负责或管理者工作不到位,许多客观存在的阻滞因素确实让他们勉为其难。围绕人才培养目标反思高职毕业论文工作,从实现职业能力发展由“初学者”向“高级初学者”跃升的一种综合训练。以工作过程为导向改革高职生一、毕业论文不是一门课程,而是学生在校期间所有课程“教”与“学”质量的大检阅长期以来,教育行政部门和高校一般郁将毕业几个月。事实上,写出一篇合格的毕业论文所必备问题的能力以及使用相关工具的能力,需要长期的学习、培养和训练,不可能在几个月时间内完成,也不可能只由一位指导教师来传授完成,而是各门功课、各个教学环节等整个教学过程共同完成的。因此,毕业论文不是一门课程,而是集教、学、考于一体的综合性实践教学活动,是学生在校期间所有课程弄虚作假等问题反映了总体教育教学质量有问题。育教学全面质量管理。在课程改革中集合专业学科体系和职业行动体系,综合非技能性教育内容,形成各类课程教学的合力,是提高毕业论文质量的基础。二、毕业论文的内容与形式应淡化“学术性”,突出“应用性”我国高校毕业论文工作的学校本位、学科本位观根深蒂固。工作过程导向学习作为一种在工作过程中进行的学习,学校本位观视之为非正规学习;学以工作过程为导向的职业教育理论为高职生毕业论文工作改革提供了理论指导。以工作过程为导向