文档介绍：裘是-不羁少年的写实主义当拿到那本厚厚的《少年文学新星获奖作品集?高中卷》的时候,我走马观花地翻阅,希望用灵光一现的方式寻找到我认为有特色的采访对象。然后,一段文字跳入眼帘,立即牵动了我的眼球。“……没过一会,年糕发出噗噗的轻声,一个个泡结起在洁白的糯米上,鼓的开始发黄……没等熟透,便咬开外边脆脆的表皮,须臾之间,香气溢满周围……在这并不烂漫的季节里……”真有意思,我不由地笑起来,仿佛也嗅到了烤年糕游走于齿颊间的乳白色香味,这就是我对《那些年少》最初的印象。完整地读下去,发现小说讲述的居然是文革时期的故事,这使它在众多学生作品中显得十分***,而文中那些少年时代的纯真童趣与淡淡忧伤却又是如此生动真实。一个十几岁的少年,是如何用想象的笔触,描写出一个与自己生活完全没有交集,并且还很特殊的年代,如此种种,确定了这次“印象”栏目的专访对象――宁波外国语学校高三学生,裘是。1在宁外校园里,我首先见到了裘是的指导教师黄溪老师。“裘是的文字有特点,关注细节,想象力很丰富,只是在结构布局等写作技巧方面还需要锤炼。”黄老师微笑着给出了自己的评价,“他明年就要出国了,现在比一般高三学生轻松,听说你们要来采访他,他很兴奋。”这样的描述传达给我关于裘是的两个信息:一、家境殷实,衣食无忧;二、这应该是个性格很外向的男孩子。我的好奇心因此又加重了几分。及至穿着黑色T恤和膝盖开口(当然是故意制造的效果)牛仔裤的裘是走进来时,我讶然,思维的惯性总让我们发现自己的武断――想象中眉宇微蹙的寒素少年,其实一如大都市中所有新新人类般,时尚光鲜,意气风发。裘是思维活跃,非常健谈,我们的谈话自然顺畅地展开了。“一柳树垂下的枝条,像女鬼的头发。”上小学的时候,在一篇课堂作文里,裘是写下了这样的一个比喻句,被当时的语文老师批为比喻不当,说应该改为“像美女的头发”。这是他记忆中个性写作与考场作文的最初交锋,他对作文教学的模式化显然是不屑一顾,即使得不了高分,也依旧我行我素地读和写着自己喜欢的东西。到了初中,他听很多歌,琢磨其中一些优美的歌词。初三时还开2始尝试大部头,写发生在古代的《勒马》,把自己的现实生活一点点套进去,写了十万字之多,最终还是夭折了,理由居然是“看了《红楼梦》,没信心再写下去。那么庞大的故事构架,可以写到每一句话都藏有玄机,曹雪芹超厉害~”上高中后,他开始更多的写作,获奖的《那些年少》只是他“年少”系列三篇里的第一篇,据他说“第三篇写得最好,第一篇很烂~”我照例说他太过谦了,他立即反驳:“不,我不是谦虚,是真的这么认为。你没发现我很自负吗,‘自信’份量太轻了,是自负~”他的直白让我有点尴尬,只好连忙承认我看出来了。而当谈到自己的写作风格时,他也很干脆,“我不懂什么写作技巧,只是随性而写,用词方面不会太花哨,词汇量不多。”的确,这一点在《那些年少》中也有所体现,小说并没有多少华丽的词藻,复杂的修辞,更没有云里雾里的意识流手法,甚至有个别语句在遣词造句方面还略显随意。然而,洋洋洒洒数千字,通篇读来却毫不费力,偶拾几个优美的佳句,也能令人蓦然动容。“……在那秋意泛滥的日子里,两旁的枫叶开始肆意地在空中彷徨,稀稀疏疏,带来年末灿烂的存香。……又似点开了一片枫的涟漪。那些斑驳的树叶,唯美着整一个年代……”无可否认,这就是天赋。“最喜欢《红楼梦》,其他多是消遣。”3裘是自称看的书很少,但他用高