文档介绍：生物教学工作总结一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。二、 教学任务我担任的工作是八年级(1、2、3、4、)班的生物教学。本学期讲授义务教育课程标准实验教材一一《生物学》(八年级上册)。三、 在教学方面1、提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:(1)课前充分准备:认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,从相关书籍及网络中查找或下载生物前沿的一些资料,并补充到课堂中以进行更有效的教学。了解学生原有的知识技能、兴趣爱好、学习方法、学习习惯,及学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施,女口:收集生活中的实例,指导笔记的书写和标画重点语句,通过列表察看和概念图阅览等方便学生加深理解和记忆。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学牛•,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动、课前准备好演示实验(发酵现象实验)、准备动物实物便于学生观察体验、提前制作或购买好需要的图片等。(2) 课堂上的情况。本学期的内容与学牛身体发育密切相关,学半对相应知识的学习有着很高的兴奋性,也充满好奇心,致使课堂难以把握控制,因此,在进行“人的生殖和发育”内容教学的过程中,我必须谨慎用词,充分调动自己的应变能力来应答学生有可能提出的问题及课堂上有可能出现的起哄、混乱、吵杂状况。其余内容的教学也同样要做到组织好课堂教学,,使其保持相对稳定性,同时,创造良好的课堂气氛,课堂语言一定要注意简洁明了,基本克服了以前重复罗嗦的毛病。(3) 积极参与听课、评课和优质课比赛。虚心向老教师、其他老师学习教学方法,博采众长,并通过参加本学期学校组织的生物优质课比赛,充分锻炼自己的教学能力,并且我积极向其他参赛老师取经,以进一步提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,发扬优点,改正缺点,努力创新,为成为一名优秀的生物教师而不懈努力。2、不断学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。在本学期教育局组织的生物优质课比赛中,我认真倾听了所有参赛者的教学,我大量汲取了许多很有特色的教学方法、策略和模式,在今后的教学中,我要充分利用并整合