文档介绍：小学《美术课程标准》试卷及答案一、填空:(2'×13=26')1、美术课是具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,是实施素质素质教育的过程具有不可替代的作用。、美术课程应适应素质教育的要求,面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。、使用《美术课程标准》要注意课程内容的层次性,适应不同地区学生素质的差异,使本《标准》具有普遍的适应性。应注意使学生在学习美术的过程中,逐渐体会美术学习的特征,形成基本的_美术素养__和_学习能力_,为终身学习奠定基础。、“综合*探索”领域是指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、_研究_、_创造_以及综合解决问题的美术学习领域。二、选择(可单选、也可多选): (4'×4=16')1、以下是哪个是“第二学段造型*表现”学习领域中的内容:(BA、运用形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验各种媒)材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见、所闻、所感、所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。B、初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力和创造愿望。C、有意图的运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言,选择恰当的工具、材料,以绘画和雕塑等形式,探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力,传递自己的思想和情感。、美术是历史上一个语意多变的概念。在现代,人们更倾向于称美术为造型艺术和视觉艺术具体包括绘画、雕塑、(A、B、C)。A、工艺、摄影、计算机美术 B、广告设计、产品设计、C、建筑设计、环境设计、3、美术课堂评价中适应当前美术课程标准的有哪些?( D)A、只注重学生的绘画技能B、评价是为了选拔优秀的学生C、重视教师评价,不在意学生自评D、既要关注学生掌握知识、技能的情况,更要重视学生对美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。三、简答题:(7'×4=28')1、说说课程标准的总目标是什么?答:学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养。2、课程标准中四个学习领域是如何划分的?答:本《标准》根据美术学习活动方式分成四个领域,即“造型现”、“设计*应用”、“欣赏*评述”和“综合*探索”。*表3、第三学段“设计*应用”学习领域的内容是什么?答:运用对比与和谐、对称与均衡、 节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材加工方法, 进行设计和装饰,美化身边的环境。、美术课程资源包括哪些?答:美术教学设备与器材,专用美术教室和储藏教具、工具、材料的场所。有条件的学校应配置可供美术课使用的多媒体教学设备。学校的图书馆应配备美术书籍和其他美术资源,包括教师参考书、美术杂志、幻灯片和光盘等,供教师备课及上课,学生收集、查阅资料以及自学或合作学习时使用。另外可广泛利用校外的各种资源,包