文档介绍：小学英语学****总结 今年暑假,我参加了河北省2012年中小学教师素质提高全员远程培训中的英语科目的培训,通过培训,我学到了许多新的知识和教育方法,提高了自身的基本素质,开拓了眼界,为今后的英语教学奠定了基础。以下来谈谈我的体会:一、培养学生学****英语的兴趣,提高积极性;培养小学生英语学****的好****惯。兴趣是学好每一门知识的最好的老师,培养起学生的兴趣,就等于将学生领进了这门知识的大门。为此,我们在日常的课堂教学中应该培养学生的学****兴趣。好的****惯对人生的追求获得成功有很大的帮助,我们要注意培养小学生学****英语的良好****惯。养成良好的英语学********惯要从听、说、读、写等多方面来养成。二、注重培养小学生英语语感。语感的培养可以从以下几个角度来进行:语言环境对语感培养有重要作用。学****英语除了学生自己要经常练****外,还应有良好的环境和氛围,多给学生创造一些无意识记和学****的环境;在课堂上,学生特别愿意跟着老师读,以便随时纠正自己的朗读错误。所以在课堂上加强朗读训练,能够增强学生语感;课上学生耐心听老师的发音和其他同学的朗读,听录音练****材料,课后学生也能够尽量去听磁带复****组织学生进行各种英语课外活动,培养学生用英语进行简单交际的能力。三、精心设计与实施课堂教学语言;注重课堂的开放性。英语学科是一门学****语言的课程,学****英语的最终目的是为了交流思想和经验,它的最大特点是交际性,它需要师生在40分钟的课堂内来体现其交际性。因此要追求课堂语言的艺术性。在英语课堂上,教师的教学语言是学生输入和输出语言信息的重要渠道,是师生运用语言沟通情感和真实交际的主要途径。英语教师必须熟知英语课堂教学语言的特征和功能类别,懂得如何优化教学语言并富有成效地组织课堂教学。英语课,作为一种语言教学,它的过程实质上是一个语言感受、文化感受、生活体验和情感体验的过程。让英语课堂活起来。活教,教无定法,教师在教学过程中应不拘一格,综合学生、教材、教法及自身的特点,创造性地开展教学活动,激活学生的学****热情,强化学生的自信,培养学生的学****兴趣,唤醒学生的语言潜能。教师要充分备课——备学生、备教材、要体现英语课堂教学方法的多样性、创新性。要体现出教学的灵活性、多样性。活学,以活教带活学,充分发挥学生的主体性,树立教是为了不教的思想,改过去死记硬背的机械性学****为合乎语言学****规律和小学生年龄、生理、心理特点的自主性学****使眼、耳、鼻、舌、身、意全员参与,交替互动;开发学生听、说、读、写、综合运用语言的能力。四、认真设计教学活动是课堂教学的保障。    要上好英语课,教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作,才能在课堂上组织好学生和学生,学生和教师多方的互动活动。努力创造与学生生活实际想接近的情景,让学生在活动中大声的用英语说话,在学生的说中不断熟练英语的发音和应用,训练学生的听说能力。使学生在语言环境中使用、学好英语。教师还要充分利用教材