文档介绍：学生实验报告单学校:姓名班级三年级组次实验时间科目科学实验内容让鹦鹉站起来所需仪器名称及数量曲别针、硬纸板、剪刀、鹦鹉图形实验过程及步骤1在活动记录上描下或剪下鹦鹉图形。2将鹦鹉图形贴在卡纸上,沿轮廓剪下,鹦鹉就做好了。3不加回形针先试着让鹦鹉站在指尖上,看能不能站起来。 4试着在纸鹦鹉不同部位加回形针,看能不能站在指尖上。实验结果重物在支撑点的下面,物体会站起来。教师评语签字年月日学生实验报告单学校:姓名班级三年级组次实验时间科目科学实验内容观察动植物所需仪器名称及数量各种动植物图片实验过程及步骤1、以兔子和萝卜为例比较动物与植物有什么相同之处与不同之处。相同点:(1)都是生物。(2)都会生长。(3)都需要水、阳光。(4)都需要营养……不同点:(1)兔子会运动。(2)兔子有血、肉、骨。(3)它们的生活环境不一样。(4)各自的味道也不一样……2、继续观察各种动植物图片,比较异同,总结。实验结果动物、植物都要有一定的生存空间,能生长、能繁殖后代、会死亡。教师评语签字年月日学生实验报告单学校:姓名班级三年级组次实验时间科目科学实验内容观察校园里的植物所需仪器名称及数量叶的生长形式、花的形状、各种植物图片实验过程及步骤1、找出桃树和向日葵的不同之处与相同之处。不同:1、叶子形状不一样。2、花的形状不一样。3、果实的大小、形状不一样。4、茎的粗细不一样……相同:1、都有根、茎、叶。2、都有花、果实。3、都有种子。4、都需要阳光和水……2、继续观察各种植物图片,比较异同,总结。实验结果植物都有根、茎、叶、花、果实、种子。教师评语签字年月日学生实验报告单学校:姓名班级三年级组次实验时间科目科学实验内容观察校园里的小动物所需仪器名称及数量蜗牛、蚂蚁、各种动物图片实验过程及步骤1、找出蜗牛和蚂蚁的相同点和不同点。相同点:(1)都能运动。(2)都能繁殖后代。(3)都要吃东西……不同点:(1)吃的食物不一样。(2)大小不一样。(3)运动的速度不一样。(4)各自的作用不一样……2、继续观察各种动物图片,比较异同,总结。实验结果动物都能运动,有生命,需吃食,能繁殖后代。教师评语签字年月日学生实验报告单学校:姓名班级三年级组次实验时间科目科学实验内容小草喝水所需仪器名称及数量试管、小草、油、量筒实验过程及步骤1将小草放到装有水的试管中,用直尺量好高度,在水面上滴几滴植物油,防止水分蒸发。2把试管放在试管架上,放到阳台上,每天在固定的时间用直尺测量试管内水的高度。实验结果植物每天都在喝水。教师评语签字年月日学生实验报告单学校:姓名班级三年级组次实验时间科目科学实验内容观察水所需仪器名称及数量烧杯、各种液体、形状不同的容器实验过程及步骤把牛奶、白醋、糖水、冷开水分别放在相同大小的烧杯里面。用眼睛看,白色的那杯是牛奶;用鼻子闻,有酸气味的是白醋;用舌头尝,有甜味的是糖水。把水倒在不同的容器内观察水的形状。实验结果水是无色、无味道、无气味、没有固定形状的液体。教师评语签字年月日学生实验报告单学校:姓名班级三年级组次实验时间科目科学实验内容会爬的水所需仪器名称及数量纸巾、红墨水、烧杯、粉笔、水实验过程及步骤把纸巾的下部插入红墨水中,结果怎样?把粉笔插入红墨水中,结果怎样?实验结果水沿着有孔隙的材料往上爬的现象,叫做毛细现象。教师评语签字年月日学生实验报告单学校:姓名班级三年级组次实验时间科目科学实验内容会团结的水所需仪器名称及数量硬币、滴管、烧杯、回形针、水