文档介绍：一年级数学上册教学计划为使今后更有效地推行素质教育,全面发展学生,使学生的身体、思想、文化、智力等同步发展,不断转变教学观念,改进课堂教学,全面提高学生的素质水平。特作计划如下:一、教材分析:一年级上册数学教材内容包括: 10以内数的认识、分类与比较、 10以内加减法、认识图形、 11-20以内数的认识、20以内进位加法、图形与位置、共八项内容。在教每项内容时,首先结合情境图展开你说我讲的活动,加强练习、训练好、巩固好所学内容,单元结束进行回顾整理让学生谈一谈本单元的收获,千方百计地让学生学扎实学牢固,系统地掌握好所学知识,并能运用到日常生活实践,达到学而实用。二、教学目标:1、知识与技能:(1)熟练地认读写20内的数,用数表示物体个数或事物的位置与顺序、认识会用〈 、〉、=、了解含义。体会加减法的意义,熟练计算 20以内的进位加法。通过事物辩认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形、辨认上面、正面、侧面。学会简单的按给定的标准对物体比较和分类、加深对分类、比较、的理解。、数学思想:用20内数描述身边的事物,理解数学的意义,形成数的观念,在比较数的大小中建立学生的符号感。初步形成估算意识,多样化计算。认识几何形体,确立位置的过程,形成初步的空间观念。、解决问题:能用20内数描述生活中的事物,并能与同伴交流。在日常生活中发现提出 20内数的加法的问题,并能解决问题,发展应用意识,学会用不同方法解决实际问题。在与同伴交流认数与解决问题中,培养合作意识。、感情与态度:在他人的帮助下,对身边的事和物产生好奇心和兴趣,越来越喜欢数学。在数学活动中,初步感受到数学与生活的联系,能应用所学知识解决一些简单数学问题。三、重、难点学生学习20以内的进位加法运算,及多样化计算,用所知识解决实际问题,体会加法的含义。20 以内进位加法的计算,并能达到熟练计算的能力。四、学生分析:所教的一年级有学生 38人,面对刚刚入的小学生,真好比是一张白纸,什么不知道,但有部分学生常常只会哭鼻子,家长常常送不下,学生产生了厌学情绪,这需要教师做大量工作,应采取一系列的相应的措施,把学生待入越学越爱学,越学越愿学的舒适环境中,调节好积极上进情绪。五、采取的措施:、在教学中应不断更新教学观念,让学生经历“做数学”的过程,真正促进学生在知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等方面全面发展。、教学中要体现开放性教学,采取多样化教学,解决问题也要采取多样化教学。、对后进生要耐心教育、认真辅导、热心关切。、注意评价的改革,对学生评价,既要关注学生的学习结