文档介绍：“温馨教室里故事”演讲稿各位老师大家好,今天我演讲的题目是“和谐社会,温馨教室”。班级是学校的一个单位,创建温馨教室就是构建和谐校园的一个重要环节。如果把温馨的教室比作一棵参天大树,那么,优美和谐的环境就是这棵大树的根本,良好的班级人际关系就是它的枝叶,而丰富的班级文化,就是它的精髓所在。首先,温馨教室需要和谐的教室环境。干净的环境让人心情舒畅,在一个整洁的教室里学****更可以提高同学们的专注度,使学****效率有所上升。所以同学们坚持一日三扫,保持良好的环境。另外在温馨教室的布置上,同学们献言献策,让温馨充满教室的每一个角落。著名教育家苏霍姆林斯基说:“如果你想使人的道德达到完美与和谐的境地,那你就要创造环境与言语的和谐关系。”教室文化要渗透各个角落,小则一句名言警句,大则一个中队规章制度的实施,它都会对学生起着潜移默化的引导和控制,在管理上起到事半功倍的效果。所以我们班教室的四周,挂着名言警句和学生绘画的手抄报,让同学们偶尔闲暇的时候静静地欣赏一会儿。这些名言名篇、手抄报也在无形中为每个同学营造浓厚的文化气息。每到月初的时候,班上总能看到几个忙碌的身影,那就是我们班的班长带领几个同学,定时定期更换黑板报内容呢!黑板报的设计、书写、美工都由他们自己设计完成,我只是从旁指导。看着孩子们,集思广益,热火朝天的忙碌着,教室已然变成了我和孩子们第二个家。去年春天,有的同学从家里拿来一些辣椒种子。我就提议让同学们亲手把它们种在花盆里,以小组形式让学生领养这些植物,还要评比一个学期后哪个小组的植物最健康。孩子们别提有多高兴了。平时喜欢调皮捣蛋的孩子还给小花小草起了名字,下课了也总能见到孩子们围着这些小生命讨论着:今天小苗长高没有啊?有没有鼓出新的骨朵呢?怎样让辣椒苗长得更健康?随着辣椒的发芽,长叶,开花,结果。渐渐地,我发现我们班的孩子责任感增强了,也不再像以前总是想着自己,懂得关心和爱护他人了。温馨教室的创设以来,班级里多了一个自制的箱子。里面装的可都是宝贝呢!打开看看,订书器、剪刀,胶水,创可贴,纱布,卫生棉,,应有尽有。自从这些东西被放进箱子后,同学之间的友情可是更亲密了。记得有一次,我去开会,同学们在教室里安静的上自****小姜同学也在聚精会神地写着作业,写着写着他突然发现本子上出现有一滴血。当他意识到时,鼻子已经止不住的在流血了。他哇的一声叫起来。这时全班同学都齐刷刷的看着他,还是班长反应快,赶紧到小药箱里找来卫生棉,让小姜堵住鼻子。而这时其他同学也都忙碌起来,有的掏出小手绢,有的端来水盆,用清水轻轻地拍在小姜同学的头上,还有的同学帮他擦掉本子上的血迹。在同学们的簇拥和帮助下,很快小姜同学的鼻血止住了。全班同学也松了一口气。当我回到教室时,看到的仍然是同学们安静地上自****这件事让小姜同学感受到了教室的温馨,也使得生活在这个教室中的每个同学都会觉得无比的温馨和幸福。其次,温馨教室里,还需要我们和谐的师生关系。师者,传道授业解惑也。老师尽心尽力地教育学生、关爱学生。精心备课,上课时做到生动有趣的讲解与分析;课堂上师生互动,气氛活跃;课下也会跟同学们一起聊天谈心,分享他们的生活中的点滴小事。作为一个整体,我们要关心帮助身边有困难的同学。每天在教室里,总可以看到同学们在一起讨论题目,同学们互帮互助,解决难题,使班级在稳步上升、共同进步;在同学身体不适时,大家都给予关心