文档介绍：040104比较教育学教育学学科简介教育学是海南省特色重点学科,是学校优势学科,是学校第二轮拟建博士点重点培育学科,拥有一级学科硕士学位授权点。目前,教育学一级学科在教育学原理、课程与教学论、比较教育学三个方向招收学术型硕士研究生;在教育管理、心理健康教育、学科教学(语文、数学、英语、物理等)方向招收专业学位硕士研究生。在本科教育方面,设有教育学、学前教育、特殊教育、小学教育、教育技术专业,其中小学教育专业为国家级特色专业,教育学专业为省级特色专业。本学科优势:本学科在省内处于领先水平。本一级学科有教授16人,副教授24人,讲师7人;其中博士24人,硕士15人;学术型硕士生导师25人,教育硕士专业学位硕士生导师143人,校外兼职导师81人;省级名师2人,省级教学团队1个,省精品课程5门;海南省基础教育课程与教学研究基地为省级人文社会科学研究基地,设有海南师范大学教育科学研究院。本学科承担国家和省部级等各类课题60余项,出版著作与教材50余部;在国家级和省级学术刊物上发表论文290余篇,其中在《教育研究》《高等教育研究》《教师教育研究》《比较教育研究》《》《中国电化教育》等CSSCI来源期刊上发表论文60余篇,被《人大复印资料》等转载、索引40余篇。在办学条件方面,拥有专业图书8万余册,中外文学术期刊150余种,阅览室3个,实验室、功能室7个;建有校外教学科研基地50多个。本学科广泛开展社会服务,为海南省教育事业发展提供智力支持。承担省教育厅委托的“海南省基础教育‘十三五’发展规划编制”、“海南省幼儿园质量评价指标体系研究”、“海南省中小学章程建设实践研究”等众多横向社会服务项目,参与省《第二期学前教育三年行动计(2014-2016年)》的制定等工作,为海南的教育改革发展建言献策。坚持为基础教育服务的科研导向,使我校教师教育改革研究和专业建设成效显著。2014年,我校“教师教育专业人才培养模式研究”教改成果获国家级教学成果二等奖,小学教育专业获批国家级“卓越教师”培养计划资助项目,使我校成为全省优秀中小学师资供给基地;学前教育学科帮扶万宁市“乡村幼儿园规范化建设”任务,取得重大社会效益,省教育厅为此召开现场会在全省推广我校帮扶经验。经几代教育学人的共同努力,教育学科已成为海南省教育科学学术研究中心,在研究与服务海南教育中日益发挥引领作用。本学科特色:第一,重视区域教育理论与实践研究。探讨在社会深刻变革背景下海南作为省级特区教育改革“先行先试”的历史经验,总结中国教育改革的海南模式,以先进的教育理念,引领海南教育发展。第二,以实验教学为切入点,研究新基础教育改革背景下海南中小学幼儿园课程与教学改革的“新经验”、“新理论”。如海师附中初高中“一体化”教学改革,精准扶贫理念下的海南“思源模式”等。第三,在“东盟10+3”区域教育比较研究领域形成了鲜明的特色。比较教育方向在“东盟10+3”