文档介绍：师徒结对活动——徒弟总结发言尊敬的各位老师:大家好,今天我代表师徒结对活动中的七位徒弟作总结发言,谈一谈这一年来我们的成长及收获。师徒结对活动,是我校的传统,这学期伴随新课改的深入,这一活动得到了更好的落实,成为促进年轻教师成长的良好平台,我们十分感谢学校的良苦用心。师傅们更是给予我们无私的指导和帮助,成为我们工作上的引路人,而他们将工作视为事业,并不断为之奋斗与探索的情怀,更是影响我们不断进取,深化课改,完善自身的不竭动力。首先,我要谈的重点是我们学到了什么?师徒结对活动的方式主要相互听评课。上课之前,各位师傅对我们首要的要求就是备好课。总的来说,需要做到以下几点:第一,备课要做到心中有纲,既备教材,教法,又备学生,学法,深入了解新课标要求的三维目标。我们深刻认识到上好一堂课不容易,课前一定要做充分的准备,要结合学生的实际和教材内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知识的横向衔接,既要突出重点,又要突破难点,教学过程要完整,还要注意各环节需自然过渡。而年轻教师在环节的过渡上总是有些生涩,师傅们根据教学经验,总是能给我们一些良好的建议。课中备课,根据不同的教学情境对教案作调整,当然这只是微调,目的是为了更好的完成教学任务,有时候生搬硬套会适得其反,上课学生是主体,教师是主导,充分调动学生的情感,态度,兴趣,才能提高学生学习的积极性。还要课后备课,总结教学经验,每一课,每一单元,做好教学反思,肯定成功的地方,探讨不足之处,为以后的教学工作打下基础。第二,在教学的细节方面大大提高,我记得刚开始工作的时候,我们讲课时,师傅说:“怎么看都还是像学生,没有老师的范儿”而现在师傅评价会说:“教态成熟,举止得当……”每一位老师都是一步步成长的,我们每一位徒弟总是或多或少的存在着这样或那样的问题,例如语言表达不准确,口头禅太多,逻辑不清,重难点把握不完全准确,上课不能很好的关注学生,课堂组织不力,教学环节不齐全,过渡不自然,套用一些教学模式而失败,不知道怎么把握师生关系等,有些缺点,我们自己也意识不到,但师傅都会在听课之后,指出来,给出改进意见,并要求我们不断训练自己的弱项,这时候的师傅就是严师,有时候还会点出我们自己所没有意识到的优点,增加我们的自信心,和我们谈心,聊天,帮助我们心理上成长,这时候的师傅又成了我们的益友。同时我们通过听课,发现了师傅的很多闪光点,慢慢体味到师傅的教学风格