文档介绍：广武镇第四小学家访总结家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。教育是个大家庭,学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任,各施其职并互相促进,才能提高教育质量。多年的经验更让我们认识到,教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的。家访工作是学校德育工作的重要组成部分,是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是实施“让每一位学生成功、成才”办学理念的具体工作之一,是学校与家长达成教育共识,协调教育目标,实现教育同步,促进学生身心健康和谐发展的重要途径。为切实增强服务社会、服务家长的意识,加强家校沟通,在寒假中,广武镇第四小学以加强学校教育与家长的沟通、形成教育合力为出发点,以“深入家庭、贴近学生、促进家校合作,营造和谐、高效、优质、可持续发展的育人环境和教育体系”为目的,开展了卓有成效的家访工作。现将活动情况现总结如下:一、基本情况本次参与家访的教师共计10人,实际家访学生20人次,涉及全校各个学段各个班级的学生。二、工作落实1、高度重视,精心组织。领导的重视是取得成功的关键。我校领导高度重视,统筹规划,狠抓落实,把握每一个环节,促使活动扎实有效的开展。结合我校实际,精心制定活动方案,全校动员部署。2、明确任务,落实到位。2015年2月3日全校大会上,任江荣副校长就寒假家访的具体要求进行详细解析,明确任务,部署要求。◆了解所访学生家庭情况。进行走访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为家庭情况直接影响学生的思想、学****和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高家访工作的针对性。◆与学生家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生人生发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,增强教育的实效性。◆向家长客观反映学生在校的表现,向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。◆向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还向家长介绍了一些心理学、教育学的基本知识,并共同研究解决问题的办法。根据学校的要求,假期前夕,班主任老师就与各任课教师对家访学生名单达成共识,确立了家访对象。为家访活动的顺利开展奠定了基础,并提前通知了家长。2015年3月9日新学期第一天,所有家访的教师上传了家访工作小结,认真汇报了自己的走访工作。由于领导重视,落实到位,各位参与家访人员都采取灵活的方式进行了走访,并对走访工作进行了认真总结,取得了良好的成效。三、凸显实效1、掌握学生思想动态的必要手段。通过全面的家访,任课教师深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求,了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。最重要的是让老师多侧面、多角度的了解学生内心深层次的一面,更全面的解决学生的问题,从而更好的推动学校的管理,加强老师对学生的教育,提高学生的自我管理能力。它是学生管理者必不可少的管理手段,也是更准确、更有针对性的解决学生问题的重要方法。老师普遍感觉家访后,家长对学生在家的监管力度明显增强。在开学初学生座谈会上,我们了解到,家访后家长天天检查作业,禁止在电视机前做作业,大部分家长避免了粗暴式管理,设身处地为自己考虑。2、搭建有效交流平台。通过家访能够和家长面对面的零距离交流,共