文档介绍：外研版三年级上册英语教学计划文章来源天添资源网一、学情分析本学期我担任三年级的英语教学工作,这些学生都是第一次学****英语,以前基本没有接触过英语,要求他们从基础开始学****所以对学****英语有一定的难度,因此就要培养学生良好的学********惯,使他们养成学****英语的兴趣,树立学****的自信心,始终保持高昂、积极的热情。在平时的教学中,更要特别注意发现他们的闪光点,抓住这些闪光点,及时对他们进行表扬和鼓励,从而激起他们对学****的自信心,然后逐步提高他们的成绩。这是一个漫长的进化过程,不能急于求成。总之,要通过种种手段和方法,对他们有计划、有目的地进行各方面教育,使他们认识到自己的优点和缺点,勇往直前,不甘落后,这样,使他们处在一种比学****的氛围之中,培养他们学****英语的兴趣,养成爱学****的好****惯。二、教材分析(一)教学内容:本册教材共分11个模块,内含一个复****模块。每个模块分两个单元。一般情况下,第一单元呈现本模块所要学****的语言内容,第二单元提供若干任务型练****包括一首歌谣或小诗。在这一册,学生刚开始学****英语,计了一些日常生活中使用频率最高的语句,主要内容包括:问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称,并给予回答;数字1---12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等。所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的,通过学****让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义,逐步获得最基本的运用英语的能力。这册教材编写的总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。即:话题——功能——结构——任务。教材的教学目的是激发学生学****英语的兴趣,培养他们英语学****的积极态度,使他们建立初步的学****英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学********惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,培养学生的观察、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学****奠定良好的基础。这册教材吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养,教材在整体构思、内容安排、和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际,体现语言的交际能力。贯彻语言应用的基本原则,把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中,从而体现教材提出的把话题——功能——结构——任务结合起来的总思路。根据学生年龄特点,在起始阶段采用“全部动作反应法”,让学生在有节奏的说唱中体验语言,在轻松愉快的行动中输入语言,让他们在做中学,在唱中学,在表演中学,从而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下坚实的基础。这册书在内容安排、活动设计和上都贯穿“学会学****的主题。还特别设计了学****评价的栏目,引导学生在学****中反思,在反思中学****有效地增进他们的自我评价意识,以利于学生的终身学****和发展。兴趣是最好的老师。为了突出兴趣激发,教材从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学****动机和兴趣。教学内容紧密联系小学生的生活和学****实际,选择话题充分考虑小学生的需求,如学校、家庭、饮食、玩具、动物、颜色、数字等。语言材料真实地道,活泼有趣,让学生易学乐学。教学形式强调多样化,其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、活动、绘画、剪贴等,使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言****得语言。重视双向交流。这册教材注