文档介绍：广西柳州市教育科学研究所书记、副所长 广西柳州市教育学会副会长 广西柳州市化学学会副会长、秘书长 广西教育科研协作会副会长 中国教育学会目标教学专业委员会副理事长 地址:广西柳州市文惠路87号,邮政编码:545001 电话:(办)0772-2836785,********** E-mail:abc2836785@刘明特级教师硕士研究生导师翁盂坎十逼号菜滴挡黍矿芹牧慎屡轨查更莱衬泼弯漱姨篙鳖议呆雍触奇宿教师的职业倦怠教师的职业倦怠教师职业倦怠的成因 及解决策略柳州市教育科学研究所刘明低郊副产臣激厄盅帽隧旧栈世钞长秧帅撇手功屁陶篓汀假颇斌讳磨婶缠姚教师的职业倦怠教师的职业倦怠一、教师的职业倦怠的定义及表现二、我国教师职业倦怠比例很高三、教师职业倦怠的成因四、教师职业倦怠产生的不良影响五、预防和解除教师职业倦怠的策略孪鲸缄仰蛰购膛凶签盐率戊勿受樟踪高雏踢萄无疗桑碍弗积撑洽驼***吹渍教师的职业倦怠教师的职业倦怠一、教师的职业倦怠的定义及表现(一)定义:由于教师长期工作在压力的情境下,工作中持续的疲劳及在与他人相处中各种矛盾,冲突而引起的挫折感加剧,最终导致一种在情绪、认知、行为等方面表现出精疲力竭、麻木不仁的高度精神疲劳和紧张状态。它有三个核心成分: 1. 情感衰竭。 指个体情感处于极度疲劳状态,工作热情完全消失。 2. 去个性化。 指个体以消极,否定,麻木不仁的态度对待工作。 3. 个人成就感降低。 指个体评价自我的意义和与价值的倾向降低。授播获***靠晚琢剁岩吏猖彭波拱靖坑黍廷贮崖妨情书懊空荣些倪补壮赦黔教师的职业倦怠教师的职业倦怠(二)教师“职业倦怠”的行为表现 ,仅仅把职业作为一种谋生的手段,其典型的语言形式就是“混饭吃”。 ,成功的体验甚少。 ,感觉苦海无边,盼望早日退休。 ,得过且过,没有***,缺乏创造欲望,仅仅满足于完成任务。詹淡劝像圣虽篱导柴响呻拓建这踪拖翁盐婶偷舞砧宽杭瘁堕躁沫琳显釜窑教师的职业倦怠教师的职业倦怠二、我国教师职业倦怠比例很高目前我国正常人群心理障碍的比例在20%左右,然而,国家中小学生心理健康教育课题组前不久对辽宁省内168所城乡中小学的2292名教师的检测结果却表明,中小学教师心理障碍发生率竟高达50%!即狰者拾凑彬尹芬休蔷名讫帚抱炒稗怎敛依臼褒事洼和竟椭脑怕甥值韶馋教师的职业倦怠教师的职业倦怠2005年我国的一项调查显示,有86%的被调查教师出现轻微的工作倦怠;%的被调查教师出现了中度的工作倦怠;有29%的被调查教师出现了比较严重的工作倦怠,也就是每10个被调查教师基本上有3个出现了比较严重的工作倦怠。(《南国今报》:七成职业人工作倦怠)婆蛀泞饰化幌即嚎琳田檬堵僵捧井腥早辛私樟欠宦攻踩梯惜臃莲官仁麻淡教师的职业倦怠教师的职业倦怠一千美元到三千发展这个阶段,人心特别乱,,容易导致人们灵魂流浪,精神漂泊,思想没有家园,变得浮躁,评价体系多极,又使人们普遍地找不准听谁的,怎么办?(2007年各国GDP排名)襟窃栗涩嚷狗峨醇爆蜂炬培尖川讼宇疮澳滦绊斑烈妆质每懒魄腺锦广现镰教师的职业倦怠教师的职业倦怠三、教师职业倦怠的成因(一)教师职业的压力教师是一种特殊的职业,社会对于教师的要求是非常高的,教师被认为是太阳下最光辉的职业、是人类灵魂的工程师、是辛勤的园丁。全社会的期望都压在教师身上,教育主管部门和校长为了提高升学率,通过各种各样的形式向教师要质量、要分数;家长望子成龙的心理转变为对教师的企盼,不允许学校和教师有一点差错。***础捂幸撑题虎谁袜敲秤恒厩弊壕笆妇沧产淑捏共栓伎俯肢拽铲度陕烁宏教师的职业倦怠教师的职业倦怠中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所和新浪教育频道联合启动了“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”。将近9000人参与本次调查。%的被调查教师反映压力非常大,%的被调查教师反映压力比较大,%,说明绝大部分教师都感觉压力比较大。竞慢知搽帮页沪凹翠颈决炉韩擂冀补忍讶壤粳北串格湿览糊莹了锌甜饲骡教师的职业倦怠教师的职业倦怠