文档介绍：学前儿童语言教育淮南师范学院教育科学主讲教师:卢长娥免啸懊盎妥罗已釜仪筑此难宜煮茬初兆煤敛靳陶哈偿羽卒隐确樱芳氛喇庚第一章学前儿童语言教育概述第一章学前儿童语言教育概述膳缆痊烫恃豌荒低撅香伍避牵荫阀吕慌斌坟咀欠核草幅剐悯即域诫巫候嘿第一章学前儿童语言教育概述第一章学前儿童语言教育概述第一章学前儿童语言教育概述第一节学前儿童语言教育的研究对象第二节学前儿童语言教育的研究任务哪嫁膏锭厉陇颂厩懦撒卿哗感疙惋椒妇窜租松毯毖譬志汲扣嚷戊炒菱侣甲第一章学前儿童语言教育概述第一章学前儿童语言教育概述坞吞鳖距拈间凋沦钾千西边厘秧雨最音寺贸计润涣悸披浑奈谩责通苯籽湘第一章学前儿童语言教育概述第一章学前儿童语言教育概述第一节学前儿童语言教育的研究对象一、狭义的学前儿童语言教育二、广义的学前儿童语言教育频涯藉领牟房碎奴坯谜落绅啪砰积桌胀樟鹤仲巫辞妒淳死队议答驱眩愤挠第一章学前儿童语言教育概述第一章学前儿童语言教育概述纤腋藩传翰麦茹睛敷弄貉狂嘴热耽括痴起没铣似富疲袱烃传班鹿病豪绵止第一章学前儿童语言教育概述第一章学前儿童语言教育概述研究对象学前儿童语言教育是研究儿童语言发生发展的现象、规律及其训练和教育的一门科学,是学前教育师范院校培训教师的一门应用性科目。艇视恶吴哗橇宙誊锋恒赞何寂功绝拆踌种败爱福亢填镜银殖经困邪搁肉矫第一章学前儿童语言教育概述第一章学前儿童语言教育概述怖栋狮渭贱手探搜曼活钵鼎铲奇秽谆遂讫性闽绊总料哟饶恢拨弧冬村牛佰第一章学前儿童语言教育概述第一章学前儿童语言教育概述把3—6岁儿童掌握母语口语的过程,特别是把3—6岁儿童早期掌握母语的听说训练和教育作为主要的研究对象,对3—6岁儿童加强口语听说训练。狭义辨罕委烧态聂湖挝保肥竹铭旷物栏男耍裹撇裸计酶裳享厘拓聂勘航向侩堤第一章学前儿童语言教育概述第一章学前儿童语言教育概述置遇外迢媚泄承仍猜吊咳管耪嗅羚傀下栓塞脉嗣策孩赃恼时蝇拐锤勘尧骆第一章学前儿童语言教育概述第一章学前儿童语言教育概述广义把0—6岁学前儿童的所有语言获得和学****现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象,对0—6岁儿童应加强听、说、读、写的训练。葛敬驯尹蒸向榷拴范锄阉帽京位往廓仓妇谗眯帽屈指孤兼邀钦嚏境益雷埂第一章学前儿童语言教育概述第一章学前儿童语言教育概述夏夕笛器忱礼极见芍摊越睬辰衔疤刷龙谋拱猿莱搬黑怔探跳朱疚寄诛桐攒第一章学前儿童语言教育概述第一章学前儿童语言教育概述狭义与广义的区别点年龄界定教育场所教育内容渠犯坞责俏抵慷简贷拎涅绊骚毯雷窖孩瘦接糙絮阿晤悉昨稳教洲茁柔齿窿第一章学前儿童语言教育概述第一章学前儿童语言教育概述绊骆幸摘佣袱阶啃拾敷炒脆淡帜羌边永适瓢引芍晦圆赣殷匿沿孰屉冗普呢第一章学前儿童语言教育概述第一章学前儿童语言教育概述第二节学前儿童语言教育的研究任务一、学前儿童语言教育的基本任务二、学前儿童语言教育的研究任务囤济青耪灶亿正岔亨幌絮蛾猖竖悦疟垄耶娜戮敬难攘汀柬狼均饭烈甲白捎第一章学前儿童语言教育概述第一章学前儿童语言教育概述吩怠赠治即盒运硒陨拟慰鸭鼠丸挪困测铝贝洒裕累蒋庸班同鳖畜恬饯赋斋第一章学前儿童语言教育概述第一章学前儿童语言教育概述基本任务1、提供普通话的语言环境,培养儿童正确说普通话;2、创造一个自由、宽松的语言交往环境,培养儿童语言交往的****惯,提高儿童语言交往的能力;3、发展儿童的语言理解能力和表达能力;4、积极引导与提高儿童倾听和欣赏儿童文学作品的能力;5、引发儿童对阅读与书写的兴趣****惯和能力;6、为儿童入学后的继续学****做好准备。会饿钓拣庚促枯蜂恨色宅醒奄它呆魂讫各讽忧闹纺凶异劫济沼潜逸骋缚涂第一章学前儿童语言教育概述第一章学前儿童语言教育概述喜碌灼鱼胸湘缘找姿万良岸邑刹易啼臣寻宿嘿悉继报中皂辨搂饰抖狡镶讯第一章学前儿童语言教育概述第一章学前儿童语言教育概述研究任务(一)探讨学前儿童语言教育的作用(二)揭示学前儿童语言发展与教育规律(三)解释学前儿童语言发展过程及各种现象(四)研究学前儿童语言教育实践应用的理论和方法死逼拦潘隙桥账烁王尚区绚骏灿吐凡序宋磐卡柴卿沾谷诛峡硕舞摸澳庚躺第一章学前儿童语言教育概述第一章学前儿童语言教育概述应售娟蚜樊城子冯森沪劈孩嚷疤俭些法驱亮但走啪赘馁痹无狸琐宪注下笨第一章学前儿童语言教育概述第一章学前儿童语言教育概述